ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ. Кафедра химии и экологии в строительстве
Кафедра химии и экологии в строительстве
ХИМИЯ
Учебно-методическое пособие
И контрольные задания
Для студентов инженерно-строительных специальностей заочной формы обучения
Составители: Л.И. Лаптева, Н.Н. Комлева Н.С. Громаков,
О.В. Спирина, Н.К. Мурафа
Химия: Учебно-методическое пособие и контрольные задания
для студентов заочной формы обучения /Каз.гос.арх.-строит. университет; сост. Л.И. Лаптева, Н.Н. Комлева, Н.С. Громаков, О.В. Спирина, Н.К. Мурафа. Казань, 2012. 165с.
В учебно-методическом пособии представлены теоретические основы по основным разделам программы по дисциплине «Химия», даны контрольные задания для студентов-заочников инженерно-технических специальностей с решением типовых задач.
Рецензенты профессор Фридланд С.В.
Ó Казанский государственный архитектурно-строительный университет, 2012г.
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
Без применения достижений науки, и в частности химии, невозможно развитие современной промышленности и сельского хозяйства. Знание химии необходимо для плодотворной творческой деятельности инженера любой специальности. Изучение химии позволяет получить современное научное представление о материи и формах ее движения, о веществе, как одном из видов движущейся материи, о механизме превращения химических соединений, о свойствах технических материалов и применении химических процессов в современной технике.
Необходимо прочно усвоить основные теоретические законы химии, овладеть техникой химических расчетов, выработать навыки самостоятельного выполнения химических экспериментов и обобщений. Знание химии необходимо для успешного последующего изучения общенаучных и специальных дисциплин.
— изучение теоретических основ дисциплины;
— выполнение контрольной работы;
— выполнение лабораторных работ;
— сдача лабораторного практикума и контрольных работ;
— сдача экзамена по всему курсу.
Контрольные задания.В процессе изучения курса химии студент должен выполнить контрольные работы. Контрольные работы не должны быть самоцелью: они являются формой методической помощи студентам при изучении курса. К выполнению контрольной работы можно приступить только тогда, когда будет усвоена определенная часть курса и тщательно разобраны решения примеров типовых задач, приведенных в данном пособии по соответствующей теме.
Решения задач и ответы на теоретические вопросы должны быть коротко, но четко обоснованы, за исключением тех случаев, когда по существу вопроса такая мотивировка не требуется, например, когда нужно составить электронную формулу атома, написать уравнение реакции и т.п. При решении задач нужно приводить весь ход решения и математические преобразования. Работы должны быть датированы, подписаны студентом и представлены в институт на рецензирование. Если контрольная работа не зачтена, ее нужно выполнить повторно в соответствии с указаниями рецензента и передать на рецензирование вместе с незачтенной работой.
Таблица вариантов контрольных заданий приведена в конце пособия. Номера заданий контрольной работы соответствуют двум последним цифрам зачетной книжки студента. Контрольная работа, выполненная не по своему варианту, преподавателем не рецензируется и не засчитывается как выполненная.
Лабораторные занятия.Для глубокого изучения химии как науки, основанной на эксперименте, необходимо выполнить лабораторный практикум. Он развивает у студентов навыки научного экспериментирования, исследовательский подход к изучению предмета, логическое химическое мышление. Студенты выполняют лабораторный практикум параллельно с изучением курса, в период лабораторно-экзаменационной сессии.
Консультации.В случае затруднений при изучении курса следует обращаться за консультацией в университет к преподавателю, рецензирующему контрольные работы, или – к преподавателю на кафедре ХИЭС, преподающему теоретический курс по дисциплине. Консультации можно получить по вопросам организации самостоятельной работы и по другим организационно-методическим вопросам.
Лекции.В помощь студентам читаются лекции по важнейшим разделам курса, на которых излагаются не все вопросы, представленные в программе, а глубоко и детально рассматриваются принципиальные понятия и закономерности, составляющие теоретический фундамент курса химии. На лекциях даются также методические рекомендации для самостоятельного изучения студентами остальной части курса. Студенты, не имеющие возможности посещать лекции одновременно с изучением курса по книге, слушают лекции в период установочных или лабораторно-экзаменационных сессий, а также могут пользоваться учебно-методическим пособием по химии для студентов заочного отделения.
Допуск к экзамену.Выполнив лабораторный практикум, студенты получают допуск к экзамену. Для получения допуска к экзамену необходимо уметь изложить ход выполнения опытов, объяснить результаты работы и выводы из них, уметь составлять уравнения реакций.
Экзамен.К сдаче экзамена допускаются студенты, которые выполнили контрольные и лабораторные работы. Экзаменатору студенты предъявляют зачетную книжку, направление на экзамен, лабораторный журнал и зачтенные контрольные работы.
Программа. Содержание курса и объем требований, предъявляемых студенту при сдаче экзамена, определяет программа по химии для инженерно-технических (нехимических) специальностей высших учебных заведений. Настоящая программа курса химии составлена в соответствии с современным уровнем химической науки и требованиями, предъявляемыми к подготовке высококвалифицированных специалистов для подготовки инженеров-строителей.
Методические указания для проведения лабораторных работ по курсу «Химия в строительстве»
Составитель: Григорьева Л.С.
И н с т ру к ц и я
по охране труда для студентов
при работе в лабораториях кафедры «Прикладная химия»
1. Общие требования безопасности.
1.1. Запрещается работать в лаборатории в отсутствие преподавателя или лаборанта.
1.2. Все процедуры при выполнении работ (отмеривание реактивов, их переливание, нагревание и т.д.) должны проводиться только на своем рабочем месте или под тягой.
1.3. Категорически запрещается подключать неизвестные приборы к лабораторным розеткам.
1.4. Запрещается переносить включенные приборы.
2. Требования безопасности перед началом работы.
2.1. Студент должен быть информирован о содержании предстоящей работы и знать ее методические особенности.
2.2. Лабораторный журнал (тетрадь)должен быть заранее оформлен.
2.3 Наблюдения и выводы заносить в форме отчета в лабораторный журнал, записи вести так, чтобы они кратко и логично описывали работу, используемые приборы и реактивы. Отчет должен содержать:
а) цель работы в целом и каждого отдельного опыта (это могут быть получение вещества, исследование его свойств и др.; необходимо до проведения опыта уяснить его цель, смысл, а если это не ясно, обратиться к преподавателю);
б) конкретные экспериментальные наблюдения (изменение цвета, выделение газа, выпадение осадка или, наоборот, его растворение; при изменении окраски быть внимательным и учиться характеризовать оттенки цвета – розовый, малиновый, кроваво-красный, бледно-красный, темно-вишневый, и др.)
в) объяснение опыта, экспериментальных наблюдений;
г) уравнения реакций;
д) необходимые формулы и расчеты (с указанием единиц измерения);
Отчет должен быть написан аккуратно, иметь заголовок (тема лабораторной работы) и дату.
2.3. Химическая посуда должна быть чистой, т.к. различные примеси могут изменить ход химических процессов.
3. Требования безопасности во время работы.
3.1. Необходимо соблюдать большую осторожность при работе с кислотами, щелочами, солями тяжелых металлов, а также с такими веществами, как бромная вода, фенол и др. Следует остерегаться попадания указанных реактивов на кожу, одежду и внутрь организма.
3.2. Нагревая жидкость в пробирке или колбе, сосуд надо держать держателем и следить за тем, чтобы отверстие было направлено в сторону от себя и соседей по работе. При нагревании сначала необходимо прогреть всю пробирку(сосуд).
3.3. Перенося сосуды с горячей жидкостью, надо держать их двумя руками – одной за дно, другой за горловину, используя при этом полотенце во избежание ожогов.
3.4. При переливании жидкостей необходимо пользоваться воронкой, поставленной в кольцо штатива над сосудом приемником.
3.5. Набирать в пипетку растворы химических веществ обязательно резиновой грушей (за исключением органических растворителей).
3.6. Реактивами пользоваться следующим образом: сухое вещество брать шпателем, жидкие реактивы – капельницей; наливая раствор из склянки, держать склянку этикеткой к ладони (чтобы капли раствора не повредили надпись); избыток взятого вещества не ссыпать и не сливать обратно, а удалять в санитарную склянку; все работы с вредными веществами проводить в вытяжном шкафу; остатки неагрессивных реактивов и продукты их взаимодействия после разбавления выливать (жидкие) в канализацию или выбрасывать (твердые) в отведенные места.
3.7. Соблюдать максимальную осторожность, все опыты с токсичными и летучими веществами, упаривание растворов проводить только в вытяжном шкафу.
3.8. При обращении с неизвестными или недостаточно изученными веществами проявлять повышенную осторожность. Ни в коем случае нельзя пробовать вещество на вкус.
Не использовать для опытов вещества из склянок и банок без этикеток и с неразборчивыми надписями.
3.9. При приготовлении растворов серной кислоты нужно лить кислоту в воду, а не наоборот (вследствие сильного местного разогревания возможно разбрызгивание концентрированной кислоты). Пользоваться толстостенной склянкой или фарфоровой посудой.
3.10. Запрещается брать вещества из лаборатории домой.
3.11. В целях противопожарной безопасности рекомендуется тушить горящую спиртовку крышкой-колпачком (не дуть), уметь пользоваться асбестом, песком и огнетушителем.
Химия в строительстве лабораторные работы
МГСУ кафедра «Прикладная химия»
Методические указания для проведения лабораторных работ по курсу «Химия в строительстве»
Состав методического указания:
Инструкция по охране труда для студентов при работе в лабораториях кафедры «Прикладная химия»
1. Общие требования безопасности.
2. Требования безопасности перед началом работы.
3. Требования безопасности во время работы.
4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.
5. Требования безопасности по окончании работы.
— Правила построения графиков.
Тема. Первое и второе начала термодинамики.
— Содержание темы.
— Наиболее важные термины.
Лабораторная работа 1. Определение теплоты растворения соли хлорида калия в воде.
— Цель работы.
— Экспериментальная часть.
Тема. Поверхностные явления. Адсорбция.
— Содержание темы.
— Наиболее важные термины.
Лабораторная работа 2. Определение поверхностного натяжения растворов сталагмометрическим методом.
— Цель работы.
— Экспериментальная часть.
— Выполнение работы.
— Форма записи результатов.
— Вопросы к работе.
Тема. Коррозия строительных материалов.
— Содержание темы.
— Наиболее важные термины.
Лабораторная работа 3. Углекислотная коррозия бетона.
— Цель работы.
— К коррозии первого вида.
— Ко II виду коррозии относятся процессы.
— Коррозия III вида.
— Экспериментальная часть.
— Расчет агрессивной углекислоты.
— Определение свободной углекислоты в воде.
— Определение гидрокарбонат-ионов при наличии свободной углекислоты (рН от 4,5 до 8,3).
— Пример.
— Вопросы.
— Фотоколориметрическое определение железа методом градуировочной кривой.
— Фотоколориметрическое определение железа методом градуировочной кривой.
Тема. Полимеры.
— Содержание темы.
— Наиболее важные термины.
Лабораторная работа 4. Дериватографические исследования строительных материалов.
— Цель работы.
— Выполнение работы.
Приложение 1. Таблица Леманна и Реусса.
Приложение 2. Термодинамические величины некоторых простых веществ и соединений.
Приложение 3. СТАНДАРТНЫЕ ЭЛЕКТРОДНЫЕ ПОТЕНЦИАЛЫ.
Название: Методические указания для проведения лабораторных работ по курсу «Химия в строительстве».
Составители: Григорьева Л.С.
Год: 2009
Страниц: 24
Формат: Word