Строительство спортивных площадок
При благоустройстве территорий в жилых районах, на парковых, предназначенных для отдыха территориях, в составе физкультурно-оздоровительных комплексов, учебных учреждений выполняется строительство спортивных площадок. Такие объекты создают с учетом ряда норм и стандартов так, чтобы занятия спортом были безопасными, удобными и эффективными. Строительная компания «Олимпия» выполняет проектирование и строительство спортивных площадок любых видов: многофункциональных, совмещенных с игровыми зонами, для занятия отдельными видами спорта.
Проектирование спортивных площадок
При выборе места для такого объекта учитывают характеристики территории:
- размеры участка под застройку;
- расстояние от проложенных и планируемых подземных коммуникаций, линий электропередач, существующих зданий, объектов инфраструктуры, строений;
- ориентация относительно сторон света, роза ветров, уровень освещенности;
- геодезические данные (наличие уклона, требования к вертикальной планировке);
- для объектов с большой пропускной способностью — наличие подъездных путей, возможность устройства дополнительных парковок, другие характеристики прилегающей территории;
- для рекреационных объектов — наличие взрослых деревьев, возможность дополнительного озеленения.
При проектировании спортивной площадки определяют требования к ее функциональности (пропускная способность, виды спорта, которыми можно будет заниматься на объекте). Часто такие площадки имеют совмещенные функции: летом используются как места для активных спортивных игр, тренировок на свежем воздухе, а зимой — как катки, компактные ледовые арены. Проект определяет требования к подготовке участка, к устройству покрытий и ограждений, установке уличного освещения, к монтажу спортивного оборудования и инвентаря, устройству вспомогательных зон.
Функциональность площадки определяют по ее размещению:
- если объект строят для спортивной школы или физкультурного комплекса, на нем устанавливают оборудование, которое нужно для занятия конкретными видами спорта (это могут быть футбольные ворота, стойки с баскетбольными корзинами, уличные тренажеры для силовых упражнений);
- при строительстве парковых, районных площадок чаще устанавливается универсальное оборудование: уличные тренажеры, комплекты турников, шведские стенки, скамьи;
- дворовые спортивные площадки обычно имеют компактные размеры. Их делают универсальными, чтобы на них можно было играть в баскетбол, теннис, волейбол и другие активные игры. Дополнительно могут устанавливаться гимнастические снаряды.
При проектировании определяют, в какое время чаще будет использоваться спортивная площадка и ориентируют ее так, чтобы солнце не мешало занятиям спортом (обычно это направление с севера на юг с отклонением к востоку на 15-20°).
Виды спортивных площадок
Существует несколько типов таких объектов.
Детские площадки для занятия спортом. Имеют небольшие размеры, спортивное оборудование может дополняться игровым. При проектировании уделяют особое внимание безопасности: предусматривают надежный монтаж оборудования, устройство безопасных покрытий, сетчатых ограждений по периметру. По назначению такие площадки универсальны, на них можно заниматься гимнастикой, выполнять силовые упражнения, играть с мячом, устраивать коллективные или командные игры.
Универсальные объекты. Их устраивают в парках, рекреационных зонах, во дворах жилых домов, предусматривая открытый доступ. Такие площадки оснащают универсальным спортивным оборудованием: устанавливают турники, шведские стенки, уличные силовые тренажеры. На территории может быть выделено игровое поле для командных игр с мячом.
Специализированные спортплощадки. Оснащаются оборудованием для занятия конкретным видом спорта. Форма и размеры, вид покрытия соответствуют нормативам для игрового поля. Так, строительные размеры игровых площадок для волейбола — 24х15 м, для тенниса — 40х20 м, для баскетбола — 31х18 м (с учетом ограждения).
Покрытие может быть асфальтовым, деревянным, прорезиненным. Для некоторых видов спорта возможно устройство спортивного газона или насыпного покрытия (потребует дополнительного обслуживания). Покрытие спортплощадки должно хорошо просыхать, быть водопроницаемым.
Для универсальных спортивных площадок используются покрытия из резиновой крошки. Они могут быть модульными (поставляются в виде плитки большого размера), рулонными, бесшовными.
Этапы строительства спортивной площадки
Подготовка. Территорию расчищают, выравнивают и профилируют грунт. Если нужно, прокладывают дренаж. В основании устраивают бетонную, песчано-гравийную или асфальтную подушку. По периметру спортивной площадки (и на ее территории, если позволяет планировка) укладывают ливневую канализацию. На территории объекта готовят основания для монтажа спортивного оборудования.
Укладка покрытия. Выполняется по технологии, предусмотренной для выбранного материала. Плиты, рулонные материалы укладывают на жесткое основание (бетон). Наливные составы или покрытия из резиновой крошки монтируют, подготавливая материал на месте. Для укладки рулонного газона предварительно готовят слой плодородного грунта. Для жестких покрытий универсальных и детских спортплощадок дополнительно выполняют разуклонку, чтобы ускорить сток воды после дождя.
Разметка. Для специализированных площадок выполняется разметка игрового поля: нанесение линий, которые делят его на разные зоны. На детских спортплощадках разметка может отделять одну зону от другой, использоваться для навигации. На универсальных объектах выполняется специальная разметка, которая позволяет совместить несколько игровых полей на одном объекте.
Установка ограждения. Для этого выполняется монтаж опорных столбов с бетонированием и установка рулонной сетки, модульных ограждений, сплошных бортов. Ограждение может быть низким для площадок, на которых установлены только спортивные тренажеры и турники. На объектах для игр с мячом устанавливается достаточно высокое сетчатое ограждение по всему внешнему периметру.
Монтаж освещения. Прожекторы устанавливаются на собственных опорах или на опорных столбах ограждения спортивной площадки.
Установка спортивного оборудования. Выполняется с обязательным бетонированием. Тяжелое оборудование устанавливается на заранее подготовленные фундаменты.
Дополнительные работы. Вокруг спортивной площадки рекомендуют выполнять озеленение: сажать высокий кустарник или деревья, которые помогут затенить игровое поле и снизить уровень шума от объекта (важно, если он находится рядом с жилыми домами). Для некоторых объектов также выполняется строительство трибун, установка кабинок для переодевания, монтаж скамеек для отдыха.
Социальный проект «Спортивная площадка»
Социальный проект о создании спортивной площадки для занятия и подготовке к ГТО и футбольного поля на территории школы.
Просмотр содержимого документа
«Социальный проект «Спортивная площадка»»
Директор МБОУ СШ №6
Актив совета старшеклассников «Тинейджеры»
Быстрова А., Кабанова А.,
Мартынова Марина Валерьевна
Информационная карта 3 стр.
Актуальность проблемы 4-5 стр.
Цели и задачи 5 стр.
Ожидаемые результаты 6-7 стр.
Основные этапы реализации проекта 6 стр.
Краткосрочные результаты, методы проекта 8 стр.
Бюджет проекта 9 стр.
Схема сотрудничества 11 стр.
Приложения 12-16 стр.
«Школьная спортивная площадка»
Мартынова Марина Валерьевна,
Актив совета старшеклассников «Тинейджеры»
Обоснование актуальности и социальной значимости проекта
Особого внимания заслуживает здоровье подрастающего поколения, его сохранение и укрепление.
Цели и задачи проекта
Основная цель проекта: создание условий для укрепления здоровья подрастающего поколения.
В соответствии с целью проекта можно выделить следующие задачи:
— реконструировать на территории школы спортивную площадку для проведения различных спортивных соревнований как внутри школы, так и на уровне школ района.
— организовать досуг жителей микрорайона через спортивные мероприятия;
— организовать семейные спортивные праздники как средства укрепления семейных ценностей;
— найти эффективную спонсорскую помощь в поддержку проекта;
-провести на уровне школы агитацию актуальности проекта для того, чтобы взвесить все голоса «за» и «против» (Приложение 1);
Краткая аннотация содержания проекта
Проект «Спортивная площадка» направлен на привлечение детей, подростков, взрослое население к занятию спортом и сдаче норм ГТО.
В ходе реализации проекта ребята .
Сроки выполнения проекта
Подготовительный этап (май – июль 2016 г.)
Основной этап (август – октябрь 2016 г.)
Заключительный этап (ноябрь 2016 г.)
1500 руб. (фломастеры, бумага, стикеры)
Мы, представители школьного совета старшеклассников «Тинейджеры», под руководством учителя физической культуры Мартыновой Марины Валерьевны предлагаем на рассмотрение социальный проект «Спортивная площадка».
Проект предполагает создание условий для укрепления здоровья подрастающего поколения и формирование ценностно-мотивационного отношения населения к физической культуре и сдаче норм ГТО.
В проекте участвуют:
— администрация школы №6,
Ожидаемое количество участников — 1000 человек.
Нормативно-правовое поле реализации проекта: забота о здоровье человека закреплена в законодательных и нормативных документах и, прежде всего, в Конституции Российской Федерации в Статье 41 (приложение 1).
Объект исследования: территория школы, микрорайон Гоголя, микрорайон Юбилейный.
Предмет исследования: место для метания гранат и малого мяча, гимнастическая стенка, волейбольная площадка, перекладины, рукоход, скамейка, место для прыжков в длину с разбега, бревно гимнастическое, стойка баскетбольная со щитом, футбольное поле, дорожка для бега, покрытие на основе резиновой крошки .
В настоящее время на территории нашей школы проживают около17000 человек: детей, подростков, взрослых и студентов. Администрация нашего района уделяет большое внимание развитию спорта и оздоровлению населения. Выделяются значительные средства на строительство спортивных объектов и сооружений, создаются благоприятные условия для формирования здорового образа жизни. Но, к сожалению, современные спортивные объекты находятся далеко от нашего микрорайона. И одна из причин отдаленность объектов от их места проживания.
Поэтому многие родители не могут создать благоприятные условия для полноценного физического развития и оздоровления своих детей и часть детей и подростков остаются незанятыми во внеурочное время, что может стать причиной совершения ими противоправных поступков, административных и уголовных правонарушений. Спортивные площадки -одна из эффективных и востребованных форм организации свободного времени населения. И они становятся популярнее с каждым годом. Организация спортивных площадок способствует созданию полноценных условий для занятий физической культурой и спортом детей и подростков. Вовлекает их в массовый спорт, способствует пропаганде здорового образа жизни и является действенной формой профилактики безнадзорности, вредных привычек в молодежной среде.
В связи с этим необходимо задействовать наибольшее число детей и подростков на спортивных площадках, где они смогут заниматься бесплатно, в любое время любимым видом спорта, а также принимать участие в спортивных соревнованиях, акциях, мероприятиях. Учитывая вышеизложенное, реализация проекта «Спортивная площадка» позволит повысить духовное, нравственное и физическое воспитание детей, подростков, взрослое население. Реконструкция школьной спортивной площадки станет хорошим звеном в достижении спортивных результатов, обеспечит возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформирует необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, даст возможность школьникам сдать нормы ГТО.
География проекта: Строительство спортивной площадки на территории школы № 6 . Группа проекта: Дети и подростки, студенческая молодежь, взрослое население, проживающее на территории микрорайона.
Цель и задачи проекта.
Основная цель проекта: создание условий для укрепления здоровья подрастающего поколения.
В соответствии с целью проекта можно выделить следующие задачи:
— реконструировать на территории школы спортивную площадку для проведения различных спортивных соревнований как внутри школы, так и на уровне школ района.
— организовать досуг жителей микрорайона через спортивные мероприятия;
— организовать семейные спортивные праздники, как средства укрепления семейных ценностей;
— найти эффективную спонсорскую помощь в поддержку проекта;
— провести на уровне школы агитацию актуальности проекта для того, чтобы взвесить все голоса «за» и «против»;
— создание новой спортивной площадки;
— привлечение к повышению мотивации и регулярным занятиям физической культурой и спортом учащихся, молодежи и жителей города;
-Улучшение состояния здоровья населения за счет повышения доступности и качества занятий физической культурой и спортом для предупреждения заболеваний, поддержания высокой работоспособности;
-Повысит роль физкультуры и спорта в деле профилактики правонарушений, преодоления распространения наркомании и алкоголизма;
-Привлечение учащихся, молодежь и жителей города к активному участию в спортивно-оздоровительных мероприятиях;
Оценка деятельности по реализации проекта будет осуществляться поэтапно в соответствии с календарным планом.
Разработка проекта «Строительство детской спортивной площадки»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Шумаковская средняя общеобразовательная школа»
Курского района Курской области
для участия в проекте «Народный бюджет»
Участники проекта : целевая группа –администрация школы, учителя, учащиеся, родители;
Организационно-подготовительный – анализ существующего материала, теоретическое осмысление проблемы, определение наиболее значимых теоретических положений, уточнение и наполнение содержанием понятий; разработка и определение задач проекта.
Исследовательский — выбор направления исследования, поиск оптимального решения задач проекта.
Технологический — материальная реализация проекта: подбор необходимых конструкционных материалов, инструментов, приспособлений и оборудования;
Место проведения : Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Шумаковская средняя общеобразовательная школа» Курского района Курской области
Одной из главных задач политики государства в сфере образования по обеспечению социализации личности является формирование культуры здоровья и навыков здорового образа жизни.
Возникает вопрос, можно ли сегодня с уверенностью сказать, что обучающийся, который занимается физической культурой в школе, здоров и физически развит? По Федеральному Государственному Образовательному Стандарту для занятий спортом в учебное время отведено 3 часа в неделю.
Все занятия физической культурой проводятся в спортивном зале школы и на территории школы. Спортивная площадка находится на территории школы, спортивные сооружения не отвечают требованиям, предъявляемым к ним. Отсюда вытекают следующие проблемы:
— школой выбрано физкультурно-оздоровительное направление, так как охрана здоровья детей входит в число приоритетов деятельности нашей школы и является главным условием гармоничного физического развития ребёнка ;
— во время организации летнего отдыха обучающихся на базе школы ежегодно работает летний оздоровительный лагерь, в котором оздоравливаются от 60 до 100 учащихся;
— наблюдается отрицательная динамика показателя физического развития обучающихся, рост количества больных детей, рост количества пропусков учебных занятий по болезни, рост подростковой преступности, алкоголизма, наркомании и курения.
Одной из главных задач политики государства в сфере образования по обеспечению социализации личности является формирование культуры здоровья и навыков здорового образа жизни. Деятельность по сохранению и укреплению здоровья в настоящий момент приобретает значение необходимого условия обеспечения национальной безопасности и возрождение нации. Школа единственное место на территории Шумаковского сельсовета, где ребята имеют возможность активно и организованно отдохнуть, заняться физкультурой и спортом, подготовится к сдаче нормативов ГТО.
Формирование культуры здоровья и навыков здорового образа жизни должно начинаться сегодня именно со здоровья, и в первую очередь детей. Педагоги нашейшколы осознают необходимость усиления роли образования в решении проблемы, повышения уровня здоровья детей и подростков. В сложившихся социально-экономических условиях школа видит свою миссию в формировании активного субъекта путем развития его творческих способностей, воспитания у каждого ребенка ценностей физической и духовной культуры, что будет способствовать повышению уровня здоровья и формированию здорового образа жизни в частности и его социализации в целом.
Проект разработан в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской федерации», приказом Министерства спорта РФ от 8 июля 2014 г. № 575 «Об утверждении государственных требований к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)»
Цель представленного проекта: разработать проект строительства многофункциональной спортивной площадки, отвечающей требованиям к сооружениям для детей. Создать благоприятные условия для становления и развития физической культуры в школе как средства формирования осознанной потребности обучающихся физического и нравственного здоровья, духовного развития детей,
Для достижения цели проекта необходимо решить следующие задачи:
Создать благоприятные условия для становления и развития физической культуры в школе как средства формирования физического и нравственного здоровья, духовного развития личности.
Изучить необходимую нормативно-правовую документацию по теме «Строительство школьной площадки»;
Провести анализ между существующим спортивным сооружением и запланированным в проекте;
Проверить эффективность предложенного сооружения в реальной практике;
Провести анализ, систематизацию и обобщение результатов, полученных в ходе реализации проекта.
Существует много расшифровок определения слова «строительство».
Строительство — создание (возведение) зданий , строений и сооружений .
В широком смысле (как отрасли) к строительству также относят капитальный и текущий ремонт зданий и сооружений, их реконструкцию , реставрацию и реновацию .
Мы полагаем, что современная школа обязана обеспечить своим воспитанникам всестороннее развитие сил и способностей, подготовить их к современной жизни, кслужбе в рядах защитников отечества, к сдаче нормативов ГТО, ликвидировать дефицит двигательной активности, решить образовательные задачи в области физического воспитания. Реализация этих задач возможна только тогда, когда школа сумеет сделать их предметом заботы учащихся, разбудить их активность, самостоятельность и инициативу .
Для этого необходимо иметь место, где ученик мог бы себя проявлять, совершенствоваться в физическом развитии. Таким местом является комплексная спортивная площадка. Организация проведения учебных занятий, внеклассных мероприятий на школьной спортивной площадке устраняет отставание в физическом развитии, помогает развивать жизненно необходимые двигательные функции.
Комплексная спортивная площадка является тем местом, где учащиеся могут самостоятельно заниматься, она является местом активного отдыха на переменах, служит для снятия психического напряжения. Как считал П.Ф. Лесгафт, «Неприятные явления в школе, наблюдаемые между учениками, могут быть уничтожены не полицейскими мерами, а строго проведенными физическими упражнениями и играми». На основании Приказа Министерства спорта РФ от 8 июля 2014 г. № 575 «Об утверждении государственных требований к уровню физической подготовленности населения при выполнении нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), и в соответствии с подпунктом «в» пункта 8 Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне» (ГТО), утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 11 июня 2014 г. № 540 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2014, № 25, ст. 3309), наше образовательное учреждение обязано создать все условия для того, чтобы обучающиеся нашей школы и жители села, смогли самостоятельно заниматься, и готовиться к сдаче нормативов ГТО.
Эффективность учебного процесса во многом зависит и от материальных условий, в которых приходится работать школе. Необходимость разработки проекта возникла в связи с отсутствием у школы комплексной спортивной площадки, где учащиеся могли заниматься одновременно разными видами спорта.
Для достижения цели и решения поставленных задач будет применён комплекс теоретических и эмпирических методов: теоретический анализ социологической проблемы строительства комплексной спортивной площадки; изучение документов по модернизации занятий физической культурой и спортом; проведение анкетирования и статистическая обработка результатов плана реализации проекта и др.
План реализации проекта:
1.Провести оценку имеющихся спортивных сооружений на территории школы
2. Создать рабочую группу по разработке проекта
3. Выбор места и снарядов для площадки.
Создана рабочая группа по разработке проекта, в которую входят администрация школы, учителя, учащиеся, родители
Разработан механизм реализации проекта.
2.Практический, (исследовательский, технологический)
1. Составление схемы расположения снарядов на площадке.
2.Подготовка материала длястроительства.
3.Строительство спортивной площадки.
Определить необходимый материал.
Рационально спланировать место для площадки.
Строительство спортивной площадки.
Осуществить анализ эффективности проекта.
Анализ сравнения результатов исследования
Работу над проектом необходимо начать с анализа имеющихся спортивных сооружений. Вот, что мы имеем на данном этапе: 
На втором этапе необходимо изучить результаты анализа здоровья обучающихся за последние 3 года.
Физическое воспитание школьника в значительной мере определяется состоянием здоровья. Физическое воспитание — это система мероприятий, направленных на воспитание здоровой, всесторонне развитой и морально стойкой молодежи средствами физкультуры и спорта и естественными силами природы.
Задачами физического воспитания являются укрепление здоровья, улучшение физического развития, повышение сопротивляемости организма, формирование двигательных навыков, воспитание воли, дисциплинированности, чувства коллектива, закаливание, ознакомление с теорией, методикой и гигиеной физического воспитания.
Ежегодно работниками ОБУЗ «Курская ЦРБ» проводятся медицинские осмотры обучающихся. Анализ здоровья детей показал следующее: практически здоровы 17% обучающихся, около 10% детей имеют хронические заболевания.