МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА практического занятия на тему: «Подсчет объёмов работ» по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов»
Методическая разработка предназначена для организации учебного процесса по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов», УП.02 Учебная практика для преподавателей специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Содержимое разработки
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КУРСАВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ»
на тему: «Подсчет объёмов работ»
по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов», УП.02 Учебная практика
для обучающихся по специальности:
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Методическая разработка предназначена для организации учебного процесса по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов», УП.02 Учебная практика для преподавателей специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Организация-разработчик: ГБПОУ «Курсавский региональные колледж «Интеграл»
Разработчики: Головань Е.З., преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл»
Рассмотрена, утверждена и рекомендована к применению на заседании методического Совета ГБПОУ КРК «Интеграл»
Протокол № от « » 2017 г.
Председатель методического совета М.А. Уманская
357070 Ставропольский край
с. Курсавка, ул. Титова, 15
«Курсавский региональный колледж «Интеграл»
Телефон: (86556) 6-39-83 6-39-80
Методика проведения занятия.
5. Используемая литература.
Данная методическая разработка разработана в соответствии с рабочей программой ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов», УП.02 Учебная практика. Занятие носит практический характер.
Новые социально-экономические условия в России требуют значительного повышения качества профессионального образования работников, в том числе выпускников организаций профессионального образования. Рыночные отношения предъявляют высокие требования не только к качеству выполнения трудовых функций, культуре труда и межличностным коммуникациям современного работника, но и предусматривают его умение инициативно решать профессиональные проблемы.
Реализуемый в профессиональном образовании принцип вариативности дает возможность применения различных вариантов дифференцированной работы обучающихся, с дополнением, насыщением коллективных форм обучения элементами самостоятельной преобразующей деятельности.
Практическое обучение – компонент педагогического процесса (в организациях профессионального образования), основной целью которого является формирование основ профессионального мастерства будущих специалистов в определенной области деятельности (строительстве), развития профессиональных компетенций. Понятие «профессиональная компетенция» рассматривается как категория, выходящая за рамки профессиональной квалификации. Она включает в себя способность мобильно действовать в определенной ситуации, применяя свой профессиональный опыт самостоятельного решения возникших задач.
Для того, чтобы после получения образования в колледже «Интеграл» из его стен выпускались настоящие специалисты, профессионалы своего дела, на занятиях учебной практики используются разнообразные формы и методы обучения.
Форму практического обучения можно определить как способ, характер взаимодействия преподавателя и обучающегося между собой и с учебным материалом. Наряду с методами и средствами обучения форма организации практического обучения непосредственно влияет на его продуктивность. Развитие форм обучения – это постепенное их обновление, насыщение элементами самостоятельной познавательной и преобразующей учебной деятельности. Формы практического обучения предусматривают развитие индивидуальных способностей и творческой активности обучающегося.
В рамках данного занятия обучающиеся должен:
иметь практический опыт:
— определения и учета выполняемых объемов работ и списанию материальных ресурсов;
— осуществления мероприятий по контролю качества выполняемых работ.
проводить обмерные работы;
определять объемы выполняемых работ;
— правила исчисления объемов выполняемых работ;
— нормы расхода строительных материалов, изделий и конструкций по выполняемым работам;
— правила составления смет и единичные нормативы;
— нормативно-техническую документацию на производство и приемку строительно-монтажных работ;
— энергосберегающие технологии при выполнении строительных процессов.
Данная разработка предназначена для аудиторных занятий. Данное мероприятие проводится в рамках профильной недели.
2. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
Практическое занятие проводится с обучающимися группы СТ – 45, специальности 08.02.01. «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». Тема занятия определена рабочей программой учебных и производственных практик и дневника УП.02 Учебная практика. (Приложение 1).
Данное мероприятие проводится в аудитории, требует тщательного планирования и организации, т.к. обучающимся предстоит продемонстрировать практические навыки работы с чертежами и произвести подсчеты объемов работ, что требует определённых интеллектуальных усилий.
Предварительная подготовка со стороны преподавателя включает в себя следующее: подбор материала; подготовка вариантов заданий; обеспечение обучающихся бланками «Ведомость объемов работ» и калькуляторами.
Предварительная подготовка со стороны обучающегося включает: обеспечение чертежными и писчими принадлежностями; повторение темы 2.3. «Порядок и правила составления сметной документации на строительную продукцию».
Преподаватель вместе с обучающимися подводятся итоги (оценки правильности выполнения практического задания).
Данное мероприятие создает условие для формирования у обучающихся ряда профессиональных и общих компетенций и способствует повышения уровня профессиональной подготовки специалистов строительного профиля.
Продолжительность занятия – 6 часов.
Форма проведения – практическое занятие.
Тема: Подсчет объёмов работ
Цель: отработать и закрепить профессиональные умения по определению и учету объемов выполняемых работ
— сформировать у обучающихся представления об этапах и методах подсчета объемов строительных работ;
— обеспечить профессиональную подготовку специалистов на уровне, соответствующем ФГОС СПО;
— сформировать умения и применять знания, полученные ранее, для решения конкретных задач.
— создать условия для раскрытия творческого потенциала обучающихся;
— развивать у обучающихся познавательного интереса к специальности;
— создать условия для дальнейшего развития профессиональных качеств обучающихся;
— развивать потребности в получении новых знаний с целью саморазвития и самосовершенствования;
— развивать умения работать в команде, находить совместно правильное решение и отстаивать своё мнение.
— формировать коммуникативную культуру обучающихся;
— воспитывать чувства ответственности и самостоятельности;
— формировать профессиональную заинтересованность.
— способствовать созданию благоприятной эмоциональной атмосферы на уроке;
— совершенствовать методику проведения учебной практики УП.02;
Тип урока: практика
Форма проведения: практическое занятие.
Методы проведения: объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, исследовательский, практический.
Методы мотивации интереса к учению:
— словесные: (объяснение, беседа), опрос;
— наглядные: метод учебного сотрудничества (показ трудовых приемов и операций):
— стимулирования: создание ситуации познавательной новизны, поощрение.
Репродуктивный: метод формирования умений (под наблюдением преподавателя)
Продуктивный: метод применения полученных знаний и умений (самостоятельно).
— рефлексия деятельности (представление расчетов)
— настроения и эмоционального состояния (диалог при представлении расчетов)
Средства обучения и оборудование: ручка, карандаш, линейка, ластик, писчая бумага, калькулятор, ведомость объемов работ (Приложение 1).
Продолжительность занятия: 6 часов
ПК 2.3. Р Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ХОД ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАЯТИЯ.
1. Вводная часть – 30 минут
— Определение наличия обучающихся.
— Объявление темы, целей и задач занятия.
2. Основная часть – 4часа
— Выдача практического задания (Приложение 2)
— Инструкция по выполнению практического задания. (Приложение 3).
— Выполнение практического задания и заполнение Ведомости объемов работ (Приложение 4)
— Оказание консультативной помощи в ходе выполнения задания.
3. Заключительная часть – 1час 30 минут
— Проверка правильности выполнения задания (Приложение 5)
— Подведение итогов занятия.
1.Вильчик Н.П. Архитектура зданий. Учебник. М.: Инфра-М, 2014. – 285 с.
Ерисова Л. Г. Технология строительного производства. — М. Промиздат, 2015. – 462 с.
Синянский И.А., Манешина Н.И. Проектно-сметное дело. Учебник.- М.: Академия, 2014. – 448 с.
Соколов Г.К. Технология и организация строительства PDF. М.: Академия, 2015. – 528 с
СНиП 3.01.01-85. Организация строительного производства
СНиП 3.01.01-85 (с изм. 1 1987, 2 1995) Организация строительного производства
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КУРСАВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ»
УП.02 Учебной практики
по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов».
Специальность: 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
Обучающегося группы Ст-45:
Руководитель практики: преподаватель Головань Е.З.
Методические указания по подсчету объемов работ
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
Кузбасский техникум архитектуры, геодезии и строительства
ПОДСЧЕТ ОБЪЕМОВ СТРОИТЕЛЬНО-МОНТАЖНЫХ РАБОТ
Методические указания к курсовому и дипломному проектированию
по профессиональному модулю ПМ.02 Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции
для студентов специальности: 08.02.01 Строительство и эксплуатация
зданий и сооружений
Подсчет объемов строительно-монтажных работ [Текст]: Методические указания к курсовому и дипломному проектированию по профессиональному модулю ПМ.02 Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов для студентов специальности: 08.02.01Строительство и эксплуатация зданий и сооружений / авт. сост. Т.Т. Мишура. — Кемерово, 2016. – 27 с.
Доцент кафедры «Технология и организация строительного производства» Кузбасского Государственного технического университета
Цикловой комиссией Строительство и эксплуатация зданий и сооружений Протокол №_____ от _____________
Председатель _____________________ О.Л. Замазий
по учебной работе ________________
РЕКОМЕНДОВАНО Экспертным Советом ГАПОУ «Кузбасский техникум архитектуры, геодезии и строительства» в качестве дополнительного учебного пособия».
Протокол №____от _______________
Председатель Экспертного Совета_____________ Н.П. Негадаева
Методические указания устанавливают основные принципы определения объемов строительно-монтажных для разработки технологических карт и календарного плана, выполняемых студентами специальности 08.02.01 дипломном проектировании по профессиональному модулю ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов» , а также содержит список литературы и приложения.
Методические указания предназначены для студентов техникума обучающихся по специальности « Строительство и эксплуатация зданий и сооружений ».
Пояснительная записка 4
1.1 Общие указания 6
2. Подсчет объемов строительно-монтажных работ 6
2.1 Подсчет объемов земляных работ 6
2.2 Подсчет объемов бетонных работ. 13
2.3 Подсчет объемов кирпичной кладки 15
2.4 Подсчет объемов по выполнению монтажных работ 15
2.5 Подсчет объемов кровельных работ 16
2.6 Подсчет объемов столярных работ 18
2.7 Подсчет объемов работ по устройству перегородок 18
2.8 Подсчет объемов штукатурных работ 18
2.9 Подсчет объемов малярных работ 19
2.10 Подсчет объемов обойных работ 19
2.11 Подсчет объемов облицовочных работ 19
2.12 Подсчет объемов работ по устройству полов 20
2.13 Определение строительного объема здания 20
2.14 Специальные виды работ 21
2.15 Работы, не включенные в номенклатуру СНиП 21
Рекомендуемая литература 23
Приложение А. Геометрические формулы 25
Приложение Б. Длина швов электросварки стыков 26
Приложение В. Переводные коэффициенты от площади заполнения 27
по наружному обводу коробок и действительной поверхности
Методические указания по подсчету объемов строительно-монтажных работ составлены в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (третьего поколения) обязательных при реализации основных профессиональных образовательных программ по специальности 08.02.01Строительство и эксплуатация зданий и сооружений .
Согласно учебному плану специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» для приобретения практических навыков и формирования профессиональных компетенций оперативного учёта объёмов выполняемых строительно-монтажных работ предусмотрено выполнение практических работ , курсовое и дипломное проектирование в которых неотъемлемой частью является подсчет объемов работ на основании которых определяются трудовые затраты, потребность в машинах, строительных конструкциях, изделиях и материалах; по ним составляют технологические карты, определяют сметную стоимость строительно-монтажных работ.
Настоящие методические указания устанавливают основные принципы определения объемов строительно-монтажных работ , содержат список рекомендуемой литературы, приложения необходимые для подсчета работ.
При подсчете объемов строительно-монтажных работ следует руководствоваться:
— нормативно-технической и справочной литературой.
Целью методических указани й по подсчету объемов строительно-монтажных работ является организация и управление самостоятельной работой студентов в процессе обучения .
Задачи методических указаний по подсчету объемов строительно-монтажных работ состоят в определении содержания, формы, объёма и порядка выполнения этих работ, а также требования к результатам работы студентов.
В результате выполнения подсчета объемов строительно-монтажных работ у студентов должны быть сформированы общие компетенции:
поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
организации собственной деятельности;
использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.
В результате выполнения подсчетов объемов строительно-монтажных работ обучающийся должен уметь :
— подсчитывать объемы строительно-монтажных работ по чертежам;
— пользоваться Указателем государственных стандартов, строительными нормами и правилами (СНиПами) и другой документацией, необходимой для выполнения подсчетов объемов работ.
В результате выполнения подсчетов объемов строительно-монтажных работ обучающийся должен знать :
— технологию и организацию строительного производства;
— методы определения объемов строительных работ; нормативную документацию, строительные нормы и правила (СНиП), документацию на производство и приемку строительно-монтажных работ .
Методические указания составлены с целью оказания практической помощи преподавателям и студентам при выполнении подсчетов объемов строительно-монтажных работ для практических работ, курсового и дипломного проектирования по технологии строительного производства.
Методические указания предназначены для реализации Государственного стандарта среднего профессионального образования по специальности 270802 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»