Цель: Повторить и закрепить ранее изученный материал, проследить историю становления Акмолинского укрепления.
Задачи:
— Дать историческую характеристику города.
— Закрепить исторические знания учащихся.
— Воспитывать чувство патриотизма, бережное отношение к памятникам культуры и истории.
Тип урока: усвоение нового материала.
Оборудование: интерактивная доска, слайд-презентации по теме урока, ватман, раздаточный материал.
Методы обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый и исследовательский методы.
Ожидаемый результат: Ученики будут знать историю зарождения столицы.
Ученики будут уметь устанавливать причинно-следственные связи, анализировать исторические факты, делать выводы.
Ход урока:
1. Орг. Момент. Постановка целей и задачей урока.
2.Повторение пройденного материла. Работа в рабочих листах \тесты закрытого и открытого типа/ (Приложение №1)
3.Проверка и обсуждение
5.Вводное слово учителя. Города возникают не сразу- они формируются десятки, сотни, а то и тысячи лет, кому, сколько предначернтано историей. Они растут, меняют свой облик и развиваются.
И каждое поколение вписывает в их летопись свою строку, стараясь сделать свой город еще прекраснее. У нашей столицы древняя и интересная история. И сегодня на уроке мы попытаемся заглянуть вглубь веков.
Слайд №1- городище Бозок.
В 1824 году были открыты два окружных приказа — Кокчетавский и Каркаралинский. Из-за нехватки финансовых средств и протестов со стороны Китая открытие других внешних округов было отложено на некоторое время. Это обстоятельство не могло не насторожить местную знать во главе с султаном Конуркульджой Кудаймендыулы. Султан начал настойчиво обращаться в Омск с просьбой об открытиии нового округа на своих кочевьях.
6. Мы предлагаем посмотреть сценку о том как это происходило.
Слайд №3. Фото Султана Коныркульджа Кудаймендин.
Слайд №4. На основе материала на стр.102 — выделите причины, почему для строительства внешнего округа было выбрано именно урочище Акмола? \работа в рабочих тетрадях/
Слайд № 5. 22 августа 1832 года в торжественной обстановке с участием большого числа местного населения, состоялось открытие Акмолинского внешнего округа.
Физминутка для глаз.
Слайд №6. Используя материал на стр. 103-104 составте кластер «Придание Акмоле городского статуса»
7. Защита кластеров. Оформление кластера у доски на ватмане.
Слайд № 7-10. Строительные объекты нового города.
8. Работа с документом стр.106.
9Учитель: прошло много лет и Акмолинское укрепление превратилось в цветущий город, ставший столицей. Наша Астана стала главным городом и гордостью всех казахстанцев.Совместное оформление стенда «Астана вчера и сегодня»
Итогом урока может служить песня «Мой город»
Приложение №1.
Рабочий лист по теме: «Строительство Акмолинского укрепления»
Класс________
Ф.И. учащегося____________________________________________________
1. Годы Великого бедствия:
2.Какой жуз и когда первым присоединился к Российской империи?
А) Средний жуз 1732 г. В)Старший жуз 1756 г. С) Младший жуз 1731 г. Д) Младший жуз 1730 г.
3. Какую помощь оказали казахи царскому правительству в Отечественной войне 1812 г.?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Какова на ваш взгляд главная цель царского правительства при проведении Уставов 1822 и 1824 г.?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Используя материал на стр. 103-104 составьте кластер «Придание Акмоле городского статуса»
Приложение № 2.
Театрализованная миниатюра. «Строительство Акмолинской крепости»
— Западно-Сибирский генерал-губернатор Иван Александрович Вельяминов
— Подполковник Федор Кузьмич Шубин
Коныркульджа: Жо?ары м?ртебелім!
Губернатор: Ваша просьба непременно, будет рассмотрена. (гость кланяясь уходит)
Губернатор: Подготовить Прошение на имя Великого Императора со следующим текстом:
«Ваше Величество! Киргиз-кайсаки, верноподанные вашего Величества, находящиеся на моем попечении желают и просят разрешения на строительство военной крепости в урочище Карауткуль».
Губернатор: Просите. (входит, кланяясь, Федор Кузьмич Шубин.)
Губернатор: Получено разрешение на открытие ноового округа и это важное дело поручаю вам. Вам необходимо следовать в земли султана Коныркульджи Кудаймендин и на месте выбрать удобное место для нового приказа.
Шубин: Слушаюсь Ваше Высочество! Разрешите выполнять!
Урок истории Казахстана в 8 классе
Урок истории Казахстана в 8 классе.
Подготовила и провела учитель истории КГУ «Щербаковская средняя школа имени Мариям Хакимжановой отдела образования акимата Алтынсаринского района Костанайской области» Трокай Галина Владимировна
Тема: «История Акмолы»
— познакомить учащихся с историей возникновения и развития города Акмолы, раскрыть его значение,рассказат о современном статусе города, его месте в истории незакисимого Казахстана.
-учить находить и выделять важные аспекты в тексте, сопоставлять исторические события в различных исторических периодах;
-воспитывать любовь к Родине, чувства гордости за свою страну.
Тип урока: смешанный.
Основные понятия: военное укрепление, окружной приказ, основные события Акмолинского военного укрепления, современный статус города, архитектурные памятники.
-Создание коллаборативной среды
Чтение учителем стихотворения
Думайте, чувствуйте, любите, фантазируйте, анализируйте, исследуйте, философствуйте – живите.
В добрый час, ребята!
Будем, ребята, беречь доброту,
Будет, ребята, беречь красоту,
Будем дерзать, будем творить,
Улыбку познанья Уроку дарить!
Учитель: Пожелайте всего доброго друг другу!
2.Прверка домашнего задания.
-Расшифровать и объяснить: ССС и МЭО
1. В 1822 г. сибирским генерал-губернатором М.Сперанским и декабристом С.Батеньковым был разработан проект:
А) «Положение о переселении крестьян» В) реформа системы здравоохранения С) Реформа экономики и культуры края Д) «Устав об оренбургских киргизах» Е) «Устав о сибирских киргизах»
2. Согласно «Уставу о сибирских киргизах» территория Среднего жуза была разделена на административные единицы:
А) деревня, волость, губерния В) кишлак, кыстак, округ
С) аул, волость, округ Д) кантон, район, уезд Е) аймак, волость
3. По «Уставу» 1822г. Область сибирских киргизов была включена:
А) Западно-Сибирское генерал-губернаторство В) Туркестанское генерал-губернаторство С) Степное генерал-губернаторство Д) Астраханскую губернию Е) Семипалатинский внутренний округ
4. Округа управлялись:
А) волостными управителями В) пограничными начальниками С) биями
Д) старшими султанами Е) генерал-губернаторами
5.По «Уставу о сибирских киргизах» в 1822г. в Западно-Сибирское генерал-губернаторство вошли земли:
А) Младшего жуза В) Среднего жуза С) Старшего жуза
Д) Букеевской Орды Е) Жетысу
6. «Устав об оренбургских киргизах», принятый после рассмотрения в Азиатском комитете в 1824г., был разработан
А) М. Сперанским В) О. Игельстромом С) И.Гекке Д)П.К.Эссеном Е)Николаем 1
7. Последний хан Младшего жуза:
А) Арынгазы В) Шергазы С) Нуралы Д) Абулхаир Е) Ералы (взаимопроверка)
3.Ознакомление с новым материалом.
-.Показ видеоролика об Астане (учащиеся должны после показа определить по некоторым фрагментам о каком городе идет речь)
-.Определение цели урока по наводящим вопросам (учащиеся сами определяют цель урока):
-Показать на карте г Акмола
— Заполнение 1 и 2 графы ЗХУ и Оценочные листы
— Работа по учебнику( чтение п. 19)
Задания каждой группе по направлениям: (п.19)
I группа : подготовить сообщение на тему «Акмолинское укрепление»
II группа : подготовить сообщение на тему «Акмолинский окружной приказ – крупный центр региона».
III группа : подготовить сообщение на тему «История становления города»: Акмолинское укрепление – Акмолинский окружной приказ –Акмолинск – Целиноград–Акмола–Астана.
IV группа : подготовить сообщение на тему «Новое утро столицы» (история становления столицы Республики Казахстан).
-Показать на карте месторасположение Астаны.
V задание: Индивидуальное «История в лицах»( (дать объяснение фамилиям и именам, которые указаны в тексте, какое место они занимали и занимают в истории)
-Соотнеси даты и события. (самопроверка)
1.1831 А. царь Николай 1 подписал указ об
открытии Акмолинского округа
2.9 Января 1932 г Б. отряды из Петропавловской
крепости достигли Акмолинских
3.28 мая 1830 г В. создан Аягузский округ
4.10 декабря 1997 г Г.произошла презентация Астаны
5.10 июня 1998 г Д. по решению ЮНЕСКО Астана
была объявлена «Городом мира» и
6. 1999 Е. Акмола стала столицей Казахстана
1. 2. 3. 4. 5. 6. (самопроверка)
1.Несмотря на добровольное признание казахскими ханами российской власти в первой половине 19 века, царская Россия не могла подчинить казахский народ (да)
2.Для усиления российского присутствия одной из стратегически важных объектов в Казахстане стала Акмолинская крепость (да)
3.Коныркуложа Кудаймендин обратился в Сибирское генерал-губернаторство создать на территории Акмолинских жайляу приказ (да)
4.Российская администрация крепости с помощью Кудаймендина легко подчинила себе роды кыпчак и шубартпалы. (нет)
5.Акмолинский регион издавна занимался земледелием, население было бедным, пастбищные угодия неплодородными (нет)
6.На территории Акмолы торговля не развивалась (нет)
7. Древнее поселение, где жили предки казахов называлось Бозок (да)
8.В 1999 году по решению ЮНЕСКО Астана была объявлена «Городом мира» и награждена медалью (да)
-Просмотр фильма « Астана» (задание для одаренных учащихся)
-Выставить оценки в оценочный лист.
6.Домашнее задание: п.19, подготовить сообщение о достопримечательностях города Астаны.
Акмолинское укрепление
Презентация соответствует материалу параграфа по истории Казахстана, презентация может использоваться для ознакомления с параграфом и для повторения. Фотофакты актуализируют материал, сделают его более живым и запоминающимся. В работе 31 слайд, здесь проводится сравнение старого Акмолинского укрепления эпохи 18 века и новой столицы нашего государства. Несколько слайдов посвящено периоду этого города, когда он был центром целинной эпопеи, Целиноградом. презентация имеет связь с современностью и сравнительный характер.
Просмотр содержимого документа
«Акмолинское укрепление »
В 11-13 –кыпчакский город Бозок
Акмолинск. Александро-Невская церковь
Константиновско-Елененская церковь и школа
Николай I санкционировал открытие внешнего округа
Официальное открытие Акмолинского внешнего округа
Акмола – крупный торговый центр
Константиновская, Дмитриевская ярмарки
Акмола – город, центр уезда и области
Омск на реке Ишим(Есиль)
Омск – столица Западно-Сибирского генерал-губернаторства
Церковь Святого Ильи Пророка. Омск.
Русский ученый и общественный деятель, этнограф, родился в станице Ямышевская в семье казачьего офицера, закончил Омский кадетский корпус и Петербургский университет Почетный гражданин Омска