Размещение в системе города
Расположение в срединной зоне города.
Хорошая связь с центром города.
Достаточно четко выявляется функциональное зонирование
Неупорядоченность расположения объектов обслуживания
Организация транспортного и пешеходного движения
Хорошая связь с различными частями города, в том числе с центром.
Вблизи крупная транспортная развязка
Отсутствие мест для парковки
Парковка автомобилей в неположенных местах, большое количество припаркованных машин во дворах
Улучшить организацию движения пешеходов.
Организовать места для парковки автомобилей
Организация композиционной структуры
Отсутствие общей композиции.
Большая территория, занятая частным сектором.
Восприпятствие владельцев домов каким-либо преобразованиям
Возможность расположить новые здания.
Создать структуру композиции
Организация системы обслуживания
Наличие объектов торговли, отделения связи, парикмахерской, стомотологии, кинотеатра, наличие детских садов
Неупорядоченность расположения объектов обслуживания, радиус доступности школы превышает нормативный показатель
Дополнить список имеющихся объектов, по возможности упорядочить их расположение, достроить школу
Наличие значительной озелененной территории
Отсутствие озеленения вдоль крупных магистралей
В последствии ухудшение экологической ситуации в следствие расширения ул. Барыкина
Озеленить крупные магистрали.
По возможности отнести вглубь района места притяжения людей и места их массового скопления.
2. Разработка идеи концепции
Основной идеей проекта является постройка детского дома творчества. Но это не просто дом творчества, это пространство для различных видов деятельности. Это общественный центр, который должен приучить жителей всех возрастов и вкусов вести здоровый и активный образ жизни. В одном здании будут соединены функции собственно общественного центра, выставочного и театрального комплекса, игровой площадки, учреждения здравоохранения. Площадка за зданием и террасы, образуемые крышей подземного паркинга, образуют своего рода амфитеатр, где можно проводить различные мероприятия на открытом воздухе. Именно сюда и должен переместиться центр района. Эта постройка, располагаемая за сквером, в конце аллеи, в комплексе со сквером должна стать центром композиции района.
Сквер остается в своих границах, но должен быть благоустроен.
Из объектов обслуживания предусмотрено добавление аптеки и химчистке, которые предполагается разместить после реконструкции в здании по ул. Матросова. Тем самым практически все объекты обслуживания перенесутся на эту улицу, которая будет заканчиваться выше описанным домом творчества и площадкой перед ним.
Чтобы решить проблему нехватки парковок, проектом предусмотрен подземный паркинг с въездом с улицы Островского.
Также проектом предусматривается реконструкция здания кинотеатра и пристройка к нему зала кафе, с выходом в сквер.
В связи с повышением плотности населения необходимо строительство дополнительной средней общеобразовательной школы. Ее строительство предусматривается за территорией реконструкции, в частном секторе по ул. Богдана Хмельницкого.
Что касается жилой застройки, на территории реконструкции находятся 2 – 3-этажные кирпичные здания 50-х гг., которые не являются памятниками архитектуры, но которые играют некоторую историческую роль и которые предполагается сохранить, подвергнув их модернизации и капитальному ремонту, но не меняя их внешнего облика. Так же на территории находятся 4-5-этажные кирпичные здания более позднего периода, которые также планируется сохранить, подвергнув их косметическому ремонту и при необходимости капитальному ремонту. Значительную часть территории занимает усадебная застройка, которую планируется отдать под снос, с дальнейшим строительством многоэтажных жилых домов с этажностью от 3 до 7 этажей и 3 точечных 16 этажных домов, формирующих силуэтную линию района. Тем самым, повышается плотность жилищного фонда, плотность населения, доводя эти показатели до нормативных (таблица ).
Линию застройки по ул. Барыкина предлагается отодвинуть от дороги и создать полосу зеленых насаждений между проезжей частью и застройкой.
3. Технико-экономические показатели
Технико-экономические показатели приведены в таблице 2.
Строительство детского дома творчества
ПРАВИТЕЛЬСТВО МОСКВЫ
МОСКОМАРХИТЕКТУРА
ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ СЕТИ И ЗДАНИЙ ДЕТСКИХ
ВНЕШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ДЛЯ Г. МОСКВЫ
Центры детского творчества
1. РАЗРАБОТАНЫ МНИИП объектов культуры, отдыха, спорта и здравоохранения Москомархитектуры
(канд. архит. А.В. Лебедев, канд. архит. А.А. Шапиро)
2. СОГЛАСОВАНЫ Московским комитетом образования
3. ПОДГОТОВЛЕНЫ к утверждению Управлением перспективного проектирования и нормативов Москомархитектуры
(архит. Шалов Л.А., инж. Щипанов Ю.Б.)
4. УТВЕРЖДЕНЫ Указанием Москомархитектуры от 22.06.1997 г. № 22.
1. Область применения
1. Область применения
2. Ссылки на нормативно-методические документы
В настоящих рекомендациях приведены ссылки на следующие нормативные и методические документы:
2.2 Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей (утверждено Постановлением Правительства РФ от 7 марта 1995 г. №223).
2.3 Нормативно-правовое обеспечение системы дополнительного образования и социального воспитания. Московский департамент образования, Москва, 1995 г.
2.4 ВСН 2-85 «Нормы проектирования планировки и застройки Москвы».
2.5 ВСН 1.01-94 «Временные нормы и правила проектирования и застройки Москвы».
2.7 СНиП 2.08.02-89* «Общественные здания и сооружения».
2.8 Справочное пособие к СНиП «Проектирование спортивных залов, помещений для физкультурно-оздоровительных занятий и крытых катков с искусственным льдом».
2.9 Справочное пособие к СНиП «Проектирование спортивных бассейнов». Москва, Стройиздат, 1991 г.
2.10 Организация сети школ, межшкольных учебно-производственных комбинатов и внешкольных учреждений. Москва, Стройиздат, 1983 г.
2.12 Руководство по учету потребностей инвалидов при градостроительном и объемном проектировании для г. Москвы и ЛПЗП. Москва, НИАЦ АО «ГРАДО», 1995 г.
2.13 Рекомендации по проектированию сети и зданий детских внешкольных учреждений для г. Москвы. Выпуск 1. Детские музыкальные школы и школы искусств. Москва, НИАЦ АО «ГРАДО», 1996 г.
3. Введение
4. Общие положения
Назначение и функциональное место Центров детского творчества в системе детских внешкольных учреждений дополнительного образования и социального воспитания детей
4.1 Центр детского творчества (ЦДТ) является многопрофильным детским внешкольным учреждением, реализующим образовательные программы дополнительного образования детей по нескольким направлениям или областям культурной деятельности.
4.4 Центры детского творчества являются открытыми учреждениями поискового характера. В них принимаются без ограничения дети с любым, в том числе, нулевым, культурным потенциалом.
5. Организация сети центров детского творчества
Расчет сети
5.1 Определение общей потребности в центрах детского творчества рекомендуется принимать из расчета охвата этими учреждениями 15% детей школьного (7-18) и 5% детей старшего дошкольного возраста (4-6 лет), проживающих в зоне обслуживания ЦДТ.
5.2 Зона обслуживания центров детского творчества определяется в границах муниципальных районов в радиусе до 15 минут транспортно-пешеходной доступности (1,5 км) для средней и старшей возрастных групп школьников и 750-1000 м для детей дошкольного и младшего школьного возраста.
5.3 Для укрупненных расчетов сети на ближайшую перспективу может применяться расчетный показатель 20 (18+2) учащихся на 1000 жителей, соответствующий среднему по Москве показателю удельного веса возрастных групп школьников и детей 4-6 лет, сложившемуся в настоящее время.
5.4 Расчет общей потребности и дефицита на ближайшую и более отдаленную перспективу следует производить с учетом вместимости существующих и сохраняемых на расчетный срок центров детского творчества, расположенных в границах зоны обслуживания (муниципального района), исходя из 15-процентного охвата детей школьного возраста и 5-процентного охвата дошкольников 4-6 лет в соответствии с прогнозируемой на расчетный период демографией по формулам:
5.5 Расчетное число мест в ЦДТ (единовременная вместимость) определяется по формуле:
Территориальная организация сети и принципы размещения ЦДТ
5.6 Территориальная организация сети должна учитывать пределы подвижности различных возрастных групп, обслуживаемых ЦДТ, а также степень распространенности и массовости различных видов реализуемых в них занятий.
5.7 В связи с различной подвижностью обслуживаемых контингентов сеть окружных ЦДТ может включать головные здания и их филиалы.
5.8 Предельный размер зоны обслуживания головных зданий окружных ЦДТ определяется (в соответствии с подвижностью средней и старшей возрастных групп) в границах 15-минутной транспортно-пешеходной доступности учреждения.
5.10 Размер зоны обслуживания филиалов, а также тех кружков в составе головного ЦДТ, которые предназначены для занятий дошкольников и младших школьников, следует принимать в радиусе 7-10 минут пешеходной доступности (500-750 м), что отвечает показателям подвижности этих возрастных групп.
5.13 Головные здания Центров детского творчества рекомендуется размещать в составе общественных центров муниципальных районов таким образом, чтобы все жилые территории находились в пределах 15-минутной транспортно-пешеходной доступности ЦДТ.
5.14 При размещении головных зданий ЦДТ необходимо предусматривать удобные пешеходные связи с их филиалами, жилой застройкой и общеобразовательными школами микрорайона, а также обеспечить непосредственную близость к остановкам местного общественного транспорта.
5.15 Филиалы ЦДТ, предназначенные для обслуживания маломобильных групп школьников и дошкольников, следует размещать в периферийном поясе зоны обслуживания головных ЦДТ так, чтобы их сеткой (с радиусом 750 м) равномерно перекрывались все участки жилых территорий внутри зоны.
5.16 При выборе места расположения филиалов ЦДТ следует стремиться к их включению в состав местных (микрорайонных) общественных центров.
5.17 В зависимости от местных условий, градостроительной ситуации и размера филиалы ЦДТ могут размещаться в обособленных зданиях, быть встроенными в здания иного назначения или базироваться на площадях общеобразовательных школ, клубов и других учреждений образования и культуры. Во всех случаях для них должны быть обеспечены безопасные и соответственно оборудованные пешеходные связи как с жилыми образованиями, так и с головным зданием ЦДТ.
5.18 Головные здания ЦДТ и их филиалы следует размещать на благоприятных по природным условиям и экологически чистых участках муниципальных районов, вблизи зеленых массивов, удобных для рекреации, и на необходимом удалении от городских магистралей, транспортных узлов и других источников шума и загрязнения воздуха согласно санитарно-гигиеническим требованиям, предъявляемым к школьным зданиям.
Требования к земельным участкам
5.19 Площади земельных участков районных Центров детского творчества рекомендуется принимать в зависимости от вместимости их учебной части согласно табл.1, исходя из показателя 100 м площади участка на учебное место* на основании предлагаемой номенклатуры типов зданий ЦДТ.
_________________________
* Что соответствует норме ВСН 2-85 для ДПШ.
Типы зданий по единовре-
менной вместимости (мест)
Строительство здания Центра детского творчества
Общая характеристика проектируемого здания Центра детского творчества. Технико-экономические показатели генплана. Защита конструкций от гниения, возгорания. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций. Инженерно-техническое оборудование здания.
Подобные документы
Объемно-планировочное и конструктивное решение проектируемого промышленно-производственного здания. Характеристика основных конструктивных элементов здания. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций. Технико-экономические показатели генплана.
курсовая работа, добавлен 28.12.2011
Общая характеристика здания и объемно-планировочное решение многоэтажного жилого дома. Генеральный план участка проектируемого здания, технико-экономические показатели строительства. Мероприятия по защите конструкций от коррозии, гниения и возгорания.
дипломная работа, добавлен 25.05.2018
Объемно-планировочное решение здания детского сада. Особенности внутренней и внешней отделки. Схема функционального зонирования. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций. Водоснабжение, канализация, отопление, вентиляция и электроснабжение здания.
контрольная работа, добавлен 18.05.2016
Планировка застройки и территории производственного здания. Технико-экономические показатели генерального плана. Объемно-планировочное и архитектурно-конструктивное решение. Теплотехнический расчет покрытия. Инженерно-техническое оборудование здания.
курсовая работа, добавлен 26.09.2017
Описание проектируемого здания, его местоположение. Теплотехнический расчет наружных ограждающих конструкций, их проверка на отсутствие конденсации влаги. Расчет воздухопроницаемости наружной стены, построение кривых распределения температуры внутри нее.
контрольная работа, добавлен 22.11.2010
Объёмно-планировочное решение здания. Описание и расчет конструктивных элементов проектируемого объекта: фундаментов, стен, лестнично-лифтового узла, окон, перекрытий. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций и инженерное оборудование здания.
курсовая работа, добавлен 23.07.2011
Архитектурные и конструктивные решения по проектированию фасада, наружных и внутренних стен, перекрытия, крыши. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций. Определение термического сопротивления отдельных слоев ограждающих конструкций здания.
курсовая работа, добавлен 16.11.2014
Оценка технического состояния школьного здания, разработка проекта его реконструкции. Проверка несущей способности фундамента и расчет осадки. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций. Инженерное оборудование здания. Кладочно-монтажный процесс.
дипломная работа, добавлен 09.11.2016
Содержание генерального плана промышленного здания и его технико-экономические показатели. Конструктивное решение механического цеха. Проектная разработка инженерных систем. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций. Определение площади остекления.
курсовая работа, добавлен 26.12.2015
Проект жилого многоэтажного дома в г. Вологда. Объемно-планировочное и конструктивное решение здания. Теплотехнический расчет ограждающих конструкций. Внешняя и внутренняя отделки. Инженерное оборудование здания. Расчет технико-экономических показателей.
дипломная работа, добавлен 09.11.2016