Андрей Бочаров осмотрел новую школу в Палласовском районе
Также в поселок Красный Октябрь прокладывают новый водопровод.
Губернатор Андрей Бочаров проинспектировал реализацию важных для жителей инфраструктурных проектов в поселке Красный Октябрь Палласовского района.
В прошлом году в поселке открылась новая школа на 340 мест.
Раньше средняя школа в поселке располагалась в здании 1929 года постройки, которое было физически и морально изношено, не соответствовало требованиям СанПИН. Старую школу скоро снесут. Строительство новой школы для поселка включили в государственную программу Волгоградской области «Устойчивое развитие сельских территорий». Помимо традиционных классов здесь оборудованы лаборатории, зал для занятия физкультурой и спортом, раздевалки, актовый зал на 235 мест со сценой и гримерными комнатами, помещения для работы кружков и внеклассных занятий, а также пищеблок с большой столовой.
На пришкольной территории есть площадки для подвижных игр и занятий спортом, футбольное поле. В новом современном учреждении учатся мальчики и девочки не только из Красного Октября, но также из соседних хуторов Жолобов, Старая Балка, Гонин. Приятным подарком для ребят и педагогов станет новый школьный автобус «Форд»: контракт на его приобретение заключен. С началом нового учебного года он выйдет на линию.
Также глава региона осмотрел строящийся к поселку водопровод. В поселке Красный Октябрь, где проживают почти две тысячи человек, никогда не было централизованного питьевого водопровода. Подвоз воды для населения осуществлялся силами одноименного племзавода. В марте 2020 года по программе «Комплексное развитие сельских территорий» здесь стартовало строительство питьевого водопровода протяженностью 25,8 км (магистральные и разводящие сети) общей стоимостью 109,7 млн рублей. Работы ведутся в графике: на сегодняшний день подрядной организацией уложено 11 километров внепоселковой части и 2 километра внутрипоселковой части водопровода. Ввод в эксплуатацию объекта «Питьевой водопровод от действующих очистных сооружений Палласовского района» планируется на декабрь 2020 года.
Надо сказать, в Волгоградской области только на модернизацию действующих и строительство новых сетей водоснабжения и водоотведения из всех источников направлено порядка 8,4 млрд руб. Формирование современной системы жизнеобеспечения, которая даст возможности для развития территорий на десятилетия вперед, повысит их инвестиционную привлекательность, продолжается в рамках национальных и приоритетных региональных проектов.
Строительство школы в палласовском районе волгоградской области
Школу в Палласовском районе за 270 миллионов рублей не могут достроить из-за нарушений
Школа сменила подрядчика после громкого дела о мошенничестве в отношении первоначального застройщика
Фото: Александр Симкин
В посёлке Красный Октябрь Палласовского района Волгоградской области с 2015 года не могут построить школу на 340 мест на выделенные Минсельхозом РФ 270 миллионов рублей. Дети должны были пойти в школу ещё 1 сентября прошлого года, но образовательное учреждение не открылось и в этом году. Стройнадзор отмечает капитальные нарушения, а правоохранительные органы не видят оснований для возбуждения уголовного дела.
«Откаты» и самая дорогая школа
За попытку заработать на авторском надзоре получила условный срок Эльвира Бондаренко
Фото: официальный сайт компании «Универсалпроект»
— Школа на 340 учащихся в посёлке Красный Октябрь Палласовского района строилась по целевой программе «Устойчивое развитие сельских территорий» по линии Министерства сельского хозяйства РФ с декабря 2015 года, — рассказал 24 сентября корреспонденту V1.RU учредитель ООО «Жилстрой-Инвент» Александр Симкин. — Сумма контракта, заключённого с районной администрацией, была 269 миллионов рублей. 1 сентября 2018 года школа должна была быть сдана, но не построена до сих пор.
Баки 1986-го года — пожарный водоотвод школы
Фото: Александр Симкин
Бизнесмен при строительстве школы столкнулся с коррупцией.
— После возведения коробки здания в марте 2018 года глава администрации района Вячеслав Толмачев, директор ООО «СК «Ренессанс»» Сергей Буров, бывший директор фонда капремонта Сергей Сигаев запросили с меня, как мне показалось, «откат», — говорит Александр Симкин (данное утверждение ничем не подтверждается, кроме слов г-на Симкина. — Прим. ред.). — Я должен был подписать договор цессии с фирмой, на которую укажет Сергей Сигаев. После чего мне подпишут акты выполненных работ, а деньги перечислят подконтрольной ему фирме.
Предприниматель уверяет, что ему дали время подумать.
Дорожки до сдачи объекта успели разрушиться
Фото: Александр Симкин
— Вся юридическая ответственность по строительству оставалась за мной, а денежные средства со счёта администрации Палласовского района напрямую уходили другому лицу, — говорит условия полученного договора Александр Симкин.
За невозбуждение уголовного дела против предпринимателя с него потребовали мзду.
— Ко мне обратилась директор авторского надзора Эльвира Бондаренко и её внук Евгений Любименко, — вспоминает Александр Симкин. — Они дословно повторили предложение Толмачева, Бурова и Сигаева и потребовали три миллиона рублей, обещая решить вопрос с правоохранительными органами о невозбуждении против меня уголовного дела.
Фото: Александр Симкин
После громкого дела контракт с подрядчиком расторгли.
— Часть работ и материалов остались неоплаченными. Долги поставщикам остались на мне, — говорит Александр Симкин.
До нового, уже 2019 года, достраивать школу доверили ООО «Монте-АВО» во главе с директором Анаитом Палазян. Контракт на оставшиеся работы оценили в 129 миллионов рублей. Школа до сих пор не сдана.
Дорога в «дом знаний»
Фото: Александр Симкин
— Госстройнадзор за полгода выявил у нового подрядчика более 40 нарушений требований проекта, абсолютно все работы выполнены не по проекту, исполнительная документация вообще отсутствует, — говорит Александр Симкин. — За работы оплачено более 115 миллионов рублей, что категорически запрещено законодательством и контрактом. Но Облстройнадзор лишён права проверять качество строительных работ, он проверяет лишь соответствие выполненных работ проектной документации.
Список нарушений по каждой из проверок стройнадзора превышает 10 страниц (имеются в распоряжении V1.RU). Приводим только некоторые из них.
Сейчас чиновники спешат открыть школу к Дню учителя
Фото: Александр Симкин
Построенные дорожки вокруг школы успели развалиться.
— На асфальте выявлены места полного разрушения, просадки, выкрашивания. Всё это произошло из-за нарушения технологии, — пришли к выводу чиновники. — Для устройства нового основания проезда используются строительные отходы — бой бетона, асфальтобетона, силикатного кирпича.
По «внутрянке» школы у Стройнадзора ещё большее количество претензий.
— В подвале смонтировано оборудование очистки воды, не предусмотренное проектной документацией, — установила проверка. — Откосы всех окон здания не утеплены. Отсутствует исполнительная документация по отделочным работам, работам по устройству полов, отмостке, по монтажу внутренних и наружных инженерных сетей и сооружений.
Некоторые нарушения исправить будет трудно.
Школу должны были сдать год назад
Фото: Александр Симкин
— Для отмостки здания должен применяться уплотнённый грунт, щебень толщиной 15 сантиметров, заливка битумом, асфальтобетон толщиной 6 сантиметров. Признаков уплотнения грунта не выявлено, толщина щебня составляет до 10 сантиметров, щебень не пролит битумом, асфальтобетон на момент проверки разрушился.
Госстройнадзор обнаружил и угрожающие безопасности недоработки.
— Отдельные опоры наружного газопровода низкого давления покосились, просели в грунт, в отдельных местах газопровод не имеет опоры.
Бывший подрядчик опасается, что полы школы могут провалиться.
— На первом этаже школы по факту выполнен тонкий слой керамзита, где его не должно быть, пролитый цементным раствором, — говорит Александр Симкин. — Железобетонные колодцы в системах канализации и водоснабжения, полы в здании насосной станции затопляются водой. Уже сейчас из-за срыва срока сдачи объекта на Волгоградскую область наложен штраф 9 миллионов рублей.
Правоохранители коррупции в Палласовке не видят
Фото: Александр Симкин
Подтверждают слова строителя и надзорники.
— Отсутствует армирование полов первого этажа в помещении спортзала, — обнаружили инспекторы госстройнадзора. — Не предоставлены документы, подтверждающие армирование полов на всей территории школы, по их проектному решению, а также по использованным материалам при строительстве. Оштукатуривание стен и перегородок проводилось на основе смесей из гипса, хотя по проекту должен использоваться цементно-песчаный раствор. Практически по всем видам работ нет проектной документации и документов о материалах, из чего они сделаны.
Молчание правоохранительных органов
Спирта в баках пока нет
Фото: Александр Симкин
— Нарушения при строительстве школы нашли подтверждение в ходе внеплановой проверки комиссии Госстройнадзора, — сообщил в письме Александру Симкину зампрокурора Палласовского района Сергей Мельников. — Вопрос о наличии преступления в действиях или бездействиях должностных лиц и подрядных организаций при строительстве школы находится на рассмотрении ОМВД по Палласовскому району Волгоградской области.
В других ответах прокуратура также признавала нарушения подрядчика, но не видела оснований для принятия мер, поскольку Госстройнадзор после каждой проверки устанавливает ООО «Монте-АВО» игнорируемые сроки по их устранению. Проверки МВД нарушений законодательства не находят.
Новенькую школу хотели открыть 1 сентября этого года. Планировался даже визит губернатора. Но сроки её сдачи вновь перенесли. Теперь идея фикс районной администрации любыми путями перерезать ленточку к Дню учителя — 5 октября.
— На высшем уровне ставятся социально важные задачи, но организации и отдельные чиновники «на низах» себя ведут совсем иначе, — считает Александр Симкин. — Я думаю, что это частные интересы людей. Видны бенефициары этих нарушений. Я уверен, что имеет место наличие воровства на местном уровне. На мой взгляд — это просто недопустимо.
«Компания Александра Симкина не полностью отработала аванс»
Глава администрации Палласовского района Волгоградской области Толмачёв видит ситуацию совсем иначе.
— Вместо установленного договором срока строительства в один год компания Александра Симкина осуществляла строительство объекта 2,3 года, — рассказал Вячеслав Толмачёв. — При этом он сделал менее 50% работ. Со стороны органов строительного контроля к ООО «Жилстрой-Инвент» было множество замечаний, часть из которых были устранены самой организацией Симкина. К сожалению часть, более существенных, не были исправлены. Их устранением, впоследствии, после расторжения муниципального контракта с организацией Симкина, занималась администрация района и новый подрядчик.
Вячеслав Толмачёв назвал основные нарушения строительства, допущенные первым подрядчиком.
— Замечания, установленные в период деятельности организации Симкина, проектный институт устранял длительное время с учётом проведения ряда экспертиз, — отметил глава Палласовского района. — Компания Александра Симкина не полностью отработала аванс, предусмотренный контрактом. При этом ООО «Жилстрой-Инвент», постоянно указывал на отсутствие денежных средств. На сегодняшний день администрация в судебном порядке взыскивает с ООО «Жилстрой-Инвент» сумму неотработанного аванса. В период строительства у организации Симкина закончилось действие СРО, что является грубейшим нарушением.
На Александра Симкина заведено уголовное дело.
— В самом начале строительства Александром Симкиным высказывалось мнение о невозможности строительства объекта по проектной документации, хотя перед заключением контракта нареканий к проектной документации не было, — говорит Вячеслав Толмачёв. — Более того, ООО «Жилстрой-Инвент» подтвердил письменно о готовности строительства объекта в соответствии с проектом, который являлся неотъемлемой частью конкурсной документации. В настоящее время против гражданина Симкина возбуждено уголовное дело.
Строительство школы продолжается.
— На сегодня Облстройнадзор и Ростехнадзор контролируют ход строительства и сдачу школы. Подрядчик отрабатывает их замечания, — отметил глава района. — Вопросы по проекту конечно же есть. Сейчас степень готовности школы очень высокая и близка к 100%. Действующий подрядчик тоже не идеален, но доводит объект до ума, устраняет замечания надзорных органов и в итоге сдаст школу. Где-то есть и наше упущение, ведь такие объекты мы строим не так часто.
В отдаленном селе Волгоградской области построена новая школа на 340 мест
Современная образовательная организация в поселке Красный Октябрь Палласовского района возведена в рамках программы «Устойчивое развитие сельских территорий». Знания в новой школе уже получают 236 учеников, в том числе ребята из близлежащих населенных пунктов — хутора Жолобов и поселка Старая балка.
Учебные классы, укомплектованные современным оборудованием; актовый и спортивный залы, столовая, библиотека, спальные комнаты для первоклассников и кабинеты для творчества — все это разместилось в трех корпусах новой Краснооктябрьской школы. Ряд помещений переформатирован под мастерские и секции: ребята смогут записаться в спортивные кружки; патриотические, научно-технические объединения. В планах руководства открыть дополнительные направления, создав условия для поддержки одаренных детей.
Сегодня школа распахнула двери для 236 юных жителей Палласовского района, педагогический коллектив объединяет 34 специалиста. В целом здание рассчитано на 340 обучающихся — школу смогут посещать дети из близлежащих хуторов. Открытия современного образовательного пространства дети, родители и учителя ждали с нетерпением — ранее занятия шли в корпусах, возведенных в 20-х годах прошлого века. Теперь у ребят появились условия для самореализации и профориентации.
Краснооктябрьская школа стала третьей крупной образовательной организацией, которая открылась в регионе за последние два года: ранее первых воспитанников приняли школы-тысячники в Волгограде и Камышине.
Дубликаты не найдены
Просто фотка не самая информативная. Ну дети, ну сидят и что? На первой фотке, хотя бы само здание из поста видно, а тут просто школьный класс. Потому и не запостил.
Позитивные новости радуют позитивных людей. Спасибо.
И вообще. СПАЛЬНАЯ КОМНАТА для первоклассников. Это же отличная идея. Купить в секретную серверную раскладушку с матрасом, что ли.
Ответ на пост «Сын рисует. Нежданная радость»
Немного поплагиатил Васю Ложкина))) (обрезок фанеры и акриловые краски за 200 рублей с вайлбериса)
По работе часто помогает (уж всяко лучше, чем баян), чтоб определиться с заказчиком, правильно ли я понял с его слов, чего он от меня хочет.
Опробовал карандаши, которые купил дочке в фикс-прайсе)))
Просто дочку развлекал на удалённом обучении (она-то в художку пошла, ей там нравится, а вот сын предпочёл футбол и спортивные танцы). Гуашь из того же фикс-прайса.
Котография моих родителей с их внуками))) Ну и на последок моя собаня, которая на аватарке))) (той же гуашью)
Ответ на пост «Сын рисует. Нежданная радость»
У нас в маленьком городке, слава богу, пока все бесплатно. Сын также ходил сначала на бокс (бесплатно), потом на танцы ( тоже бесплатно). Вообщем,искали мы то, что ему, а не нам, надо. В конце концов-рисование. Их в группе 5 человек. Правда, речь идет о школе искусств. Но и в общеобразовательной школе все бесплатно. С ним учитель занимается подготовкой к олимпиаде по литературе просто так (нравится ему литература). И напоследок его творчество.
Пасторали русского села от художника Андрея Дареева
Сын рисует. Нежданная радость
У меня растёт сын. Не бог весть, конечно, какое достижение, но всё же.
Он ходит на дополнительные (бесплатные!) занятия после уроков. На ИЗО. Прямо при школе. В том же здании.
Он занимается там один. Один, Карл!
Два раза в неделю педагог 45 минут объясняет ему, как нарисовать то, что он хочет. Или даёт ему упражнения для рисования.
Карандаш, гуаш, акварель. Срисовать что-то, придумать самому, она задаёт тему. Не важно.
Бесплатно!
Без «принесите бумагу/краски/кисти/на шторы» и т.д. Всё школа предоставляет.
Просто приходит и рисует. Постигает дзен.
Но один.
Ходил до того на футбол. За деньги. Не понравилось. Тренер (он же физрук) порекомендовал попробовать шахматы. Тоже бесплатно. Он же и ведёт. Никто не приходит.
Пообщался с другими родителями. За деньги «танцы/дзюдо/футбол».
-Почему не рисовашки?
-А на кой оно надо?
Сегодня припёр такого кота. Ну офигенный же!
Как я устроился работать в школу и даже не пожалел об этом
Холодные, одинокие вечера на дистанте навевают воспоминания о днях, когда мы ещё могли свободно перемещаться и работать вне дома. Поэтому хотел бы рассказать вам сегодня о своей работе (*возможно кому-то будет интересно как нынче в России устроены частные общеобразовательные школы, а заодно расскажу о своей работе учителем биологии).
«Всё описанное ниже является субъективной позицией автора и не претендует на истинность»
Найти работу по специальности в нашей стране тот ещё квест, особенно для молодых людей, поэтому зачастую единственным вариантом для профессий с научным уклоном (биология, химия, физика) становится работа в школе. Почему бы и нет подумал я и разместил резюме. Приглашение пришло практически сразу (сказывается огромный дефицит учителей в нашей стране, но я даже представить не мог, в каких условиях и в какой школе мне предстоит работать).
Абсолютно новая школа, хорошее оборудование, много свободного места. Я помнил школу, в которой сам учился: обшарпанная мебель, парты с гвоздями и исписанные вдоль и поперек учебники. Тут же всё было новое, ещё буквально в заводской пленке, поэтому первым делом предстояло все это добро распаковать и установить. Как биолог я испытывал настоящий восторг, во времена моей учебы о таком даже нельзя было помыслить: микроскопы, микропрепараты, наглядные модели, заспиртованные животные, научное оборудование.
Некоторых образцов не было даже на моем родном биофаке, где я учился (у меня в профиле в старых постах можете посмотреть пару заметок об учебе в институте). С таким оборудованием и возможностями можно действительно заинтересовать детей наукой и проводить интересные и содержательные уроки, а не заставлять их переписывать параграф или составлять никому не нужные таблицы.
В отдельном помещении есть даже установки для выращивания растений (гидропоника, аэропоника), когда дистант закончится можно будет выращивать зелень или реализовать различные детские проекты.
В самом же кабинете есть проектор, большая доска и длинный стол с особым покрытием для демонстраций различных экспериментов и опытов.
Теперь о главном, о детях. Они в восторге, хоть сейчас эмоции немного поутихли, но все занятия проходят легко, чувствуется интерес с их стороны, многие выбрали биологию как предмет для основного изучения и будут сдавать ОГЭ и ЕГЭ (надеюсь, что это заслуга не только оборудования школы, но и хотя бы немного моя). Надеюсь когда выйдем с дистанта они снова будут столь же радостными и заинтересованными на уроках.
В завершении поста, хотелось бы сказать, что действительно образовании в России имеет множество проблем и качество его зачастую оставляет желать лучшего, но безусловно радует, что есть места, где дети могут учится в хороших условиях и с удовольствием.
P.S если есть вопросы можете задавать их в комментариях, по возможности постараюсь ответить
Тяжело в учении
Я не скажу, что я отличный учитель, у меня, уверен, есть недостатки, но мои дети не редко занимают призовые места на областных соревнованиях, и это что-то да значит. надеюсь.
Пробомбился тут, и хватит;)
Если есть вопросы или советы, буду рад прочесть.
Как мы в школе онлайн-конкурс проводили
Казалось, меня, старого прожжённого циника, чью голову стремительно покидают последние волосы, уже ничем нельзя удивить.
В общем каникулы, дистанционное обучение, все дела. Проводить таким образом популярную нынче робототехнику – такое себе, мало у кого дома есть конструкторы за 10-30 тысяч рублей.
Но результат нужен. А вот обычные конструкторы и разные подручные материалы, как выясняется, есть почти в каждой семье. Отлично. Организовываем конкурс.
Дети делают поделки, снимают их на видео или фотографируют и присылают мне, а я уже
размещаю всё в специально созданном аккаунте инстаграма. Казалось бы, тишь да гладь.
Прохожу по аккаунтам проголосовавших. Большинство вроде живые, не боты, обнаруживаются люди, специфика работы которых может предполагать общение с неограниченным кругом лиц.
В общем, пока только догадки. Действительно, исключать, что у родителей лидера голосования много знакомых, мы не можем. Но и предположения о накрутках не отпускают.
Прибегаем ко второму, столь же «защищённому» методу голосования. Через опрос в гугл-формах – предполагается, что один респондент добросовестно проголосует один раз за одного участника.
И вновь быстро выявляется лидер голосования – тот же, что был до этого в «Инстаграме».
Открываю формы и долго наблюдаю: голоса за лидера прибавляются каждую минуту, в то время как за остальных участников – неравномерно и с гораздо большим интервалом.
Тут, конечно, возможны варианты. Если совпадение – то так тому и быть, а если преднамеренное лукавство – то зачем? Призов мы не обещали, и даже грамот не сулили – хотя, безусловно, все дети каким-то образом отмечены будут.
Если объективность результатов и далее будут вызывать сомнения, то соберёмся тесным педагогическим коллективом и сами выберем победителей, либо возьму ответственность на себя и приму решение единолично.
Но не покидает вопрос. Если худшие ожидания оправдаются, то зачем в угоду родительским амбициям повторять историю дочери Алсу? Не приемлю такого в конкурсах, а уж в детских – и подавно. Да и ради чего? Призового миллиона у нас точно нет. И не будет.
Самые старинные сёла России
Собрал пятерку древнейших поселений нашей страны. Обычно все любят рассказывать городах, но деревни ничуть не хуже. В сельской местности по данным переписи 2010 года живет около 37 млн человек.
Лежнёво, до 1239 года
Поселок Лежнёво Ивановской области на реке Ухтомха основан в XIX веке. В летописях рассказано, как в 1239 году хан Батый сжег село Назарьево — часть Лежнева на левом берегу реки. В поселке с того времени сохранились некоторые названия. Например, «татарские кусты». По данным переписи, в поселке живут чуть больше 8 тыс. человек.
Село Красное Смоленской области тоже существует с незапамятных времен. Впервые упомянуто в 1165 году. В летописи его назвали «город Красен». Во время войны с Наполеоном здесь шли ожесточенные бои. Потом поселок отстраивали по регулярному плану. Историческая застройка сохранилась и до 1924 года село было городом.
Сейчас Красное — центр Краснинского района, по данным переписи здесь живет 2158 человек.
Боголюбово, 1158 год
Поселок Боголюбово в Суздальском районе Владимирской области основали в 1158 году. Место известное. По легенде, князь Андрей Боголюбский построил здесь монастырь. А в 1,5 км отсюда — знаменитая церковь Покрова на Нерли. В поселке живут 4 тыс. 494 человека — это данные последней переписи.
Изборск, до 862 года
Деревня Изборск в Псковской области стоит на Трувором городище. Первый раз в летописях упоминается в 862 году. Летописец называет Изборск «большим и славным». По последней переписи населения, здесь жили 609 человек. Интересно, что уже в 2011 году народу в этом древнем селе стало больше. Какое население в этом музее под открытым небом сейчас, узнаем из переписи 2021 года.
Старая Ладога, до 753 года
Село Старая Ладога находится всего в 120 км от Санкт-Петербурга. Археологи нашли доказательства, что люди здесь селились еще до 753 года. Ладога была городом, но в 1704-м Петр I основал на реке Волхов Новую Ладогу и сделал городом её. С тех пор Старая Ладога — село. По данным переписи 2010 года, здесь живет 2012 человек.
Мундир студента: что это и зачем он нужен?
В пользу формы для школьников современные учителя приводят следующие доводы: она способствует развитию аккуратности, настраивает на учебный процесс, дисциплинирует. На самом деле, ношение мундира несёт гораздо больший смысл, и в Российской империи на протяжении двух столетий униформа была обязательным атрибутом студентов и учеников. Почему? Давайте разбираться.
Нам, жителям XXI века, зачастую непонятны многие явления прошлого. Это касается, например, формы учащихся. Вот уже сто лет никто и не вспоминает о мундирах для студентов. Хотя форму для школьников некоторое время назад формально вернули.
Впрочем, и ученики, и родители относятся к этому без особого энтузиазма. Можно констатировать: современное российское общество в большинстве своём не воспринимает форму учащихся как полезный и необходимый атрибут обучения.
Между тем, на протяжении двух столетий дела обстояли совсем иначе. Как только в русском государстве стала формироваться система получения образования, построенная по западному регулярному принципу, появились и мундиры учащихся. Которые очень быстро превратились в элемент гордости учеников и знак особого положения тех, кто постигает науки.
Как это было в России
Первая форма появилась у студентов Академического университета, основанного Петром I в Санкт-Петербурге в 1724 году. В качестве форменной одежды приняли мундир военного образца, подобный тому, который носили чины гвардии и армии.
Это был кафтан с камзолом французского покроя — зелёного цвета, с красным воротником и обшлагами.
Немецкий студент XVIII века — схожего образца форму носили и российские
Похожие мундиры получили и студенты других учебных заведений, появившихся в XVIII веке: Московского университета, Академической гимназии в Петербурге, гимназий в Москве и Казани.
Разумеется, униформу носили со всеми атрибутами благородного человека того времени: париком, шляпой-треуголкой и шпагой.
Постепенно мундиры учащихся начали приобретать всё более роскошный вид. Так, при Екатерине II учащиеся Сухопутного кадетского корпуса надевали прекрасную форму гвардейского образца. А кадеты-бомбардиры Артиллерийского и инженерного корпуса носили роскошные кожаные каски, украшенные бронзовой геральдической арматурой.
Мундир кадета Сухопутного шляхетного кадетского корпуса (1793)
В XIX веке форма учащихся получила дальнейшее развитие. Было открыто много университетов, гимназий, училищ. Все они получили особые виды мундиров. Но каждому учащемуся — от гимназиста до студента — государство внушало: «Твоя форма — это твоя честь. Сегодня и в будущем. Учись как можно лучше и перед тобой откроется самая блестящая карьера».
Студент университета, надевая сюртук и шпагу, внешне приобщался к высшей аристократии империи.
Мундир студента Московского университета образца 1785 года и текст, регламентирующий ношение мундирной одежды
Зачем нужен мундир для учащихся?
Большая часть доводов современных учителей, приводимых в пользу единой формы, на самом деле полная ерунда. Никогда ещё мундир не «способствовал развитию аккуратности», не «настраивал на учебный процесс» и не «дисциплинировал учащихся». Всё это задачи, решаемые педагогами, а не формой одежды.
Но есть гораздо более важные причины признать использование мундиров учащимися не только оправданным, но и полезным.
Причина первая: чувство общности
Мундир как ничто другое формирует чувство единства, ощущение принадлежности к коллективу. Но это работает только если следовать правилам игры, заложенным ещё в XVIII веке. Единство одновременно должно подразумевать различие. Поэтому советская школьная форма, одинаковая и обязательная для всех, абсолютно не работала. Она не создавала у учащихся ощущения причастности именно к своей школе.
Кадет (унтер-офицер) Горного кадетского корпуса, январь-март 1804; студент Горного института, 1833—1834; воспитанник младших классов института, 1833—1834; кадет Корпуса горных инженеров, 1834—1848
А вот если мундир при сохранении единого стиля имеет отличия для каждого учебного заведения, то это сразу же даёт эффект. В Российской империи разные учебные заведения отличались цветом формы и её отделки. Даже если мундиры были одинаковыми, то, например, разные гимназии или реальные училища имели уникальные вензеля и гербы на фуражках, пряжках ремней и пуговицах.
Причина вторая: повышение статуса
Форма самим фактом её ношения повышает статус учащегося. Наиболее наглядно этот пример можно объяснить, вернувшись в XVIII век.
Возьмём простого крестьянина. Он находится в самом низу сословной иерархии тогдашнего общества. Он необразован, живёт в отдалении от городской цивилизации, носит традиционную одежду, подчёркивающую его положение в обществе.
Кадет-мушкетёр и кадет-гренадер Кадетского корпуса в царствование императрицы Анны Иоанновны, 1730—1740
Так и форма учащихся — надевая мундир, любой человек, ещё даже не получивший свой первый классный чин, становится равным тем, кто уже служит государству. Ученикам наглядно демонстрируется, чего можно достигнуть, если показывать должное прилежание в учёбе.
Причина третья: демонстрация равенства
Мундир уравнивает всех, делая гимназиста или студента — независимо от его происхождения и достатка — частью единой общности учёных людей.
Если в обычной жизни каждый легко может демонстрировать свой статус и богатство родителей, то при ношении формы эти возможности резко сужаются, если не исчезают совсем. Когда все одеты в один мундир, отличием является не дорогая одежда и украшения, а знаки, связанные с успеваемостью и другими достижениями в ходе учёбы. А эти отличия достаются не деньгами, а интеллектом и трудом.
Портрет графа Н. С. Строганова, студента Московского университета. Художник С. Зарянко, 1858 год
Именно поэтому, например, британские частные школы, образование в которых считается лучшим в мире, так упорно держатся за мундиры учеников. Люди, которые там работают, прекрасно понимают важность воспитания у будущей элиты смирения и готовности подчиняться.
Даже дети богатейших и знатнейших родителей надевают одинаковую форму. Ведь она помогает им понять: они не выдающиеся наследники миллионных состояний, а простые ученики, которые обязаны следовать всем приказам своих учителей.
Только так формируется настоящая аристократия, не погрязшая в самодовольстве и чувстве собственной исключительности. А критикам униформы учащихся стоит знать простую истину. На Западе обычные школы не имеют особой формы. Но если в учебном заведении есть свой мундир — это всегда особенное место учёбы. За рубежом до сих пор хорошо помнят, что форму носит только элита.
Стало известно о судьбе мастурбировавшего на уроке российского учителя
Учитель одной из школ в Рязанской области, мастурбировавший на уроке в присутствии ученицы, уже уволен. «В настоящее время педагог освобожден от занимаемой должности», — сказала собеседница агентства. Мы выясняем обстоятельства приема мужчины на работу. Отмечается, что будет дана оценка действиям руководства образовательного учреждения в части соблюдения требований при приеме на работу данного сотрудника.
Ранее семиклассница сняла на видео онанирующего перед ней 54-летнего преподавателя английского языка Ключанской средней школы. Девочка рассказала, что была на уроке одна и заметила странное поведение учителя. Она незаметно сняла происходившее под учительским столом, когда во время занятия общалась с педагогом на английском. Другие ученики сообщили, что тоже заметали подобное за мужчиной, но боялись рассказать об этом взрослым. Учителя задержали. Но признал вину и сказал, что не знал других способов справиться с эрекцией.
Телеканал «Первый космический»
О жизни в селе
Школа в Екатеринбурге
Сегодня в Екатеринбурге прошло торжественное открытие школы № 106, отремонтированной этим летом. Работы оплатил владелец компании «Сима-ленд» бизнесмен Андрей Симановский, который учился в этой школе.
Как менялась школьная форма в России
Очень часто слышал такие разговоры, что форма советского школьника была чуть ли не «тюремной робой» и хорошо, что от нее избавились. А мне нравилась школьная форма. Она была прочной и практичной. Что только мы в ней не вытворяли и носилась она очень долго, что было важно в те времена.
Когда все начали одеваться кто во что горазд стало уже «что то не то». Вспомним как менялась форма…
Первая школьная форма появилась в российских гимназиях в 1834 году. Мальчики и юноши носили мундир, похожий на военный, а девочкам и барышням полагалось три комплекта форменных платьев: ежедневно они носили темно-коричневое платье в пол с длинными рукавами и небольшим черным фартуком. В праздники полагалось украсить платье белым фартуком и кружевным воротничком. В выходные дни гимназистка должна была носить платье похожего покроя, но определенного цвета: ученицы младших классов — темно-синее, девочки старше 12 лет — сине-зеленое, а выпускницы — коричневое.
В 1918 году школьная форма была отменена: в стране, пережившей революцию, просто не было средств на то, чтобы обеспечить всех детей формой, к тому же в советской стране, в отличие от советской империи, образование полагалось всем, а не только детям из зажиточных семей. Школьная форма была объявлена пережитком прошлого и символом несвободы, и от нее отказались.
Сороковые — возвращение формы
Школьная форма вернулась только после Великой отечественной войны, в 1948 году. Тогда был издан указ, согласно которому все школьники обязаны были носить форменную одежду. Форма, по сути, ничем не отличалась от формы гимназистов: мальчики снова оделись в гимнастерки, а девочки — в платья с фартуками. Но платья стали короче, зато белый фартук можно было надевать чаще.
В шестидесятых годах школьная форма наконец перестала напоминать форму военного образца: мальчики сменили гимнастерки на костюм, а платья девочек стали еще короче. По сути, длина платьев старшеклассниц ничем не отличалась от модных в то время мини-юбок. Фартуки по-прежнему были обязательными, а вот в прическах появилось разнообразие: если раньше школьницам полагалось носить только косы, то теперь позволялось делать модельные стрижки и даже носить украшения.
На первый взгляд, все осталось по-прежнему: мальчики в синих костюмах, девочки — в коричневых платьях с белыми или черными фартуками. Но это правило отныне было справедливо только для младшей школы. А для старшеклассниц появились темно-синие костюмы-тройки: юбка, жилет и жакет. Эту форму было трудно достать, но некоторым девушкам все же повезло сменить надоевшее укороченное платье гимназистки на взрослый и модный костюм.
В 1992 году школьная форма вновь была отменена и снова по тому же поводу: считалось, что она символизирует несвободу и рабское положение школьников. В некоторых школах в это время существовал негласный дресс-код, который регламентировал стиль, но в целом школьницам и школьникам по всей стране разрешалось носить джинсы и футболки. Запрещались, как правило, только слишком короткие юбки, глубокие декольте и прозрачные блузки. Во всем остальном школьники, особенно старшеклассницы, позволяли себе полную свободу. Включая туфли на шпильках.
Нулевые и наше время
Сегодня у каждой школы в России есть своя форма. Общей и обязательной является только рекомендация придерживаться делового стиля, поэтому мальчики из младших классов носят костюмы, а девочки — форменные сарафаны или юбки с жилетами, чаще всего — в клетку. Старшеклассники в большинстве своем форму не носят.
День знаний в заброшенной школе
Аутентичные домики в сельской местности Ленинградской области
Поселок Лисий Нос, июнь 2020.
Делюсь позитивом. Развитие села
Почти десять лет назад приобрел участок в новом развивающемся районе села в десяти км от города. Заехал в центр недавно и очень приятно удивился, оказывается прошла (а местами еще продолжается) масштабная реконструкция. Было так:
Примерный план работ был такой:
Что сейчас уже есть :
По середине площади фонтан.
Работы не завершены, так как идет мощение тротуаров с обратной стороны площади, устанавливают так же лавочки и фонари.
В 2019 году открыли три детских садика по госпрограмме «Развитие образования»:
Завершается строительство школы:
А еще одну школу только начали строить + рядом построят еще детский сад, проект:
Так же наблюдал в этом году как качественно был заменен асфальт на основных улицах, в несколько слоев, при этом сделаны по уму все примыкания и съезды, организовано обустройство обочины. За несколько лет сделали тротуарную зону для пешеходов.
Тем кто дочитал бонус.
В 2016 году открылся центр лыжной подготовки «Дубрава»:
Даже не для спортсменов место просто суперское, даже просто прогуляться по трассам среди дубов. Видео с коптера:
Видео зимой, сам процесс тренировок, хотя конечно там и летом продолжают заниматься на роликовых лыжах:
Вот такая мега огромная порция позитива в выходной день.
Вылетело из головы, вот совсем недавно в новостях прочитал:
Святая женская наглость
Праздновали выпускной в детском саду, после выступлений организовали небольшой фуршет для детей и взрослых. Стою, жую бутерброд, прощаюсь вместе с мелким с дошкольной жизнью. Сразу скажу, что я не явлюсь родителем-активистом, поэтому понятия не имею, кто из собравшихся господ чей папа и чья мама. Да и нет такого желания. Однако на таких встречах родители общаются друг с другом, особенно интересует вопрос выбора школы.
Подходит ко мне дама, представляется мамой друга моего сына. Ну ок, перекинулись парой слов. Тут вопрос в какую школу идёт ребёнок, отвечаю, что в центре города. Дама оживляется. Оказывается ее сын идёт в соседнюю школу, да ещё и живем мы, по её меркам, почти рядом (ну да, нас разрывают 10-15 минут езды). Прикольно, отвечаю женщине, привозите, говорю, ребёнка в гости, чтобы дети общались. И тут она выдаёт предложение года. Если я каждый день я буду ездить с сыном в школу, то вполне могу подвозить и её ребёнка. Как и забирать обратно. У неё времени на это нет, так как ещё один ребёнок.
Сказать, что я офигел, ничего не сказать. Начинаю отказывать, она давит «вам же всё равно туда ехать и дети будут общаться». Тут меня прорвало. Отвечаю ей, что может ещё в магазин заезжать и продуктов покупать. Все равно в одну сторону возвращаюсь. Дама не понимает намеков и не отстаёт. Тогда я спрашиваю у неё, как вообще можно быть такой матерью. Договариваться с неизвестным мужчиной, которого она впервые в жизни видит, чтобы он её ребёнка в школу и из школы возил? Она не знает ни моего стиля вождения, ни моей машины, ни вообще кто я. Понимаю, что если бы меня сосед уговаривал, да и то, на условиях взаимности. Все же сосед в посёлке ближе чем родственник. А тут мне фигачить дополнительный круг, покупать дополнительный подзадник для её ребёнка (тут она ответила, что дадут свой), тратить топливо. И все для «общения детей». Кстати, мелкий потом сказал, что не особо дружил с этим мальчиком, у него была своя тусовка. Да и как вообще, блин, можно доверять своего ребёнка неизвестному человеку? Что должно быть в голове? И как можно вот такое просить у незнакомого? До сих пор не отпускает.
Спасти рядовую сельскую школу
В Алтайском крае, в Кулундинсткой степи, в Волчихинском районе стоит с 1920 года маленькое село Пятков Лог. И хотя живёт в нем всего 350 человек, жители и местное руководство сумели сохранить до сегодняшнего дня среднюю общеобразовательную школу, фельдшерско-акушерский пункт, дом культуры, детский сад, отделение «Почты России» и, не поверите, БИБЛИОТЕКУ!
Это немыслимо, конечно, учитывая масштабы чиновничьей «оптимизации» во всех сферах, которую они проводят так оголтело, как будто им кто-то пообещал вечную жизнь, за уничтожение школ, больниц и домов культуры.
В моей любимой Новичихе, районном центре Новичихинского района (соседи с Волчихинским) практически полностью уничтожена районная больница, упразднён роддом. А в районе живут почти 10 тысяч человек, которым теперь нужно киселя хлебать за 200 вёрст, чтобы нормально лечиться и рожать.
Так вот. В селе Пятков Лог собираются ликвидировать школу.»Инициатива о закрытии школы исходит непосредственно от главы района Елены Артюшкиной. Три года назад, когда та только пришла к власти, она сразу высказывала идею о ликвидации данного филиала, однако тогда ей это не удалось. Теперь вопрос был поднят главой вновь.»
«Эта ситуация затеяна главой давно, за годы ее руководства из села и так уехало большое количество жителей, а теперь она хочется довести народ до крайнего состояния. На нее постоянно поступает большое количество жалоб, в том числе и в край, но она продолжает, и пока никто не может на это повлиять.»
«Более 100 человек из села Пятков Лог Волчихинского района поставили свои подписи под обращением к губернатору Виктору Томенко и районному депутату Елене Перевозчиковой с просьбой сохранить школу, которую местные чиновники решили ликвидировать. О закрытии учебного заведения официально объявили в конце мая на сессии райсовета, и сельчане забили тревогу. В случае, если ситуацию не удастся решить, 15 семей готовы сменить место жительства, чтобы успеть пристроить детей в другие школы к началу учебного года.
Власти пояснили жителям села Пятков Лог, что оставлять Пятковологовский филиал Волчихинской средней школы № 2 нецелесообразно, поскольку основное количество предметов ведут специалисты не того профиля. Поэтому им предложили возить детей в соседнее село Коминтерн на автобусе. Однако сельчане не согласны таким подходом чиновников. Они заявили, что их дети не виноваты в том, что власти района не в состоянии найти нужных педагогов-предметников. К тому же в школе сейчас работает несколько молодых специалистов, которые в случае закрытия учреждения сразу покинут Пятков Лог. Там же трудоустроены три уборщицы, сторож, завхоз, повар и дворник. Все эти люди также останутся без работы.
Что касается возможного обучения в селе Коминтерн, родители школьников считают, что такие поездки опасны для жизни и здоровья их детей. Дело в том, что расстояние между селами составляет 12 км, и зимой дорогу часто переметает снегом. Там уже неоднократно застревал транспорт, в том числе и с маленькими детьми в салоне. В связи с этим сельчане опасаются, что их дети могут не доехать до школы или обратно и оказаться в сложной ситуации»
Вы представляете, что такое 12 километров сельской дороги в Кулундинской степи зимой? Не буду пугать волками, хотя и они есть, но там неделями не может пройти никакой транспорт, кроме спецтехники и не дай Бог остаться в степи на ночь. А в этом году так и было, Алтай засыпало снегом, федеральные трассы были закрыты без всякой пандемии из-за перемётов. Представьте снежные стены высотой 5-7 метров
А плюс проблемы со связью и отсутствие интернета. Детям, на дистанционном обучении учителя разносят задания, как почту. За 12 километров по заснеженной степи им, конечно, никто никакие задания не понесёт.
«Ситуация в селе складывается патовая. Люди готовы массово покинуть населенный пункт в поисках лучшего образования для своих детей. Уже 15 семей изъявили желание переехать, если школу все-таки закроют и в дальнейшем это спровоцирует ликвидацию библиотеки, Дома культуры и других соцобъектов. Против закрытия школы выступает и глава местного совхоза, который всерьез опасается массового оттока работников. Сейчас совхоз активно развивается, работает на прибыль и является важным налогоплательщиком.»
Елена моя ровесница, ей 45. Где она в своей Волчихе научилась такому чванству? Каким путём она попала во власть, если обращения людей, своих земляков, односельчан, она игнорирует и для того, чтобы решить вопрос со школой 105 человек идут к депутатам и пишут обращения губернатору края, не в силах доиться ничего от местной царицки.
Поэтому я прошу репостов и репостов, потому что дурной славы в интернете эти тёти и дяди из власти боятся больше неодобрения земляков и взбучки от губернатора.
Елена, если вы это прочтёте, а я сделаю всё, чтобы вы прочли, подумайте минут пять и отмените своё решение по ликвидации школы. Вам люди спасибо скажут. Вы ведь трудитесь на благо людей, иначе зачем вам эта должность?
Созидателем, Елена Владимировна, быть очень тяжело, но почётно. Подумайте над этим. Не тащите селян в Средневековье.
На фото глава Волчихинского района Артюшкина Елена Владимировна (фото с сайта администрации района).