Должностные инструкции и квалификационный справочник профессий в строительстве
Третье издание, дополненное, 2014 г.
Должностные инструкции в строительстве
Правильно и грамотно составленная должностная инструкция помогает вне зависимости от размеров организации наладить эффективное управление персоналом и построение системы проведения аттестации кадров.
В справочнике представлены типовые образцы должностных инструкций работников строительной отрасли.
Также даны методические рекомендации по составлению должностных инструкций, которые помогут специалистам кадровых служб, отделов организации и оплаты труда адаптировать примерные образцы должностных инструкций под специфику конкретной строительной организации.
Особое внимание необходимо обратить на то, что внедряемые инструкции с течением времени могут корректироваться и дополняться. Т. е. в случае происходящих в компании преобразований нужно оперативно вносить соответствующие изменения в должностные инструкции (делать это лучше в ходе проведения годовой аттестации сотрудников). Тогда должностные инструкции будут реальным и эффективно работающим инструментом управления, а не формальным документом.
Тарифно-квалификационные характеристики
Тарифно-квалификационные характеристики – описание должностных обязанностей, уровня профессиональных знаний, трудовых навыков, опыта, умений.
В справочнике учтены изменения технологии производства, повышение требований к уровню квалификации, общеобразовательной и специальной подготовке рабочих, качеству продукции, а также изменением содержания труда.
Разряды работ установлены по их сложности без учета условий труда.
Тарифно-квалификационные характеристики каждой профессии имеют два раздела:
раздел «Характеристика работ» содержит описание работ, которые должен уметь выполнять рабочий;
раздел «Должен знать» содержит основные требования, предъявляемые к рабочему в отношении специальных знаний, а также знаний положений, инструкций и других руководящих документов, методов и средств, которые рабочий должен применять.
Приводится перечень работ, наиболее типичных для каждого разряда профессии рабочего. Работодатель может разрабатывать и утверждать дополнительный перечень работ, соответствующих по сложности их выполнения тем, которые содержатся в тарифно-квалификационных характеристиках профессий рабочих соответствующих разрядов.
В связи с изменением технической оснащенности строительной отрасли по ряду профессий рабочих был расширен диапазон разрядов до семи восьми.
Оценка сложности и качества работы
Справочник дополнен методические рекомендации по оценке сложности и качества работы специалистов (для установления квалификационных категорий и дифференциации должностных окладов)
Алфавитный список типовых должностных инструкций и квалификационных характеристик должностей руководителей в строительстве:
Должностные инструкции работников проектных организаций:
Алфавитный список типовых должностных инструкций, квалификационных характеристик специалистов и служащих в строительстве и квалификационных характеристики работ и рабочих профессий в строительстве:
© ООО «Студия Компас» 2014. Все права защищены.
Электронная версия
Наш интернет-магазин продает издания на компакт-дисках и в электронном виде. Приобретая электронные версии, вы экономите время, деньги и избавляетесь от ненужных хлопот.
Преимущества электронной версии это оперативность и отсутствие почтовых расходов. Доступ к скачиванию электронной версии предоставляется сразу же после поступления денег от покупателя. Доставка как по территории России, так и за пределы РФ.
Недостатком электронной версии можно считать привязку к конкретному компьютеру при установке. Поэтому мы советуем организациям, желающим использовать продукт в качестве библиотеки для нескольких сотрудников, приобретать компакт-диски.
Структура строительной организации: руководство, инженеры, рабочие. Строительный трест
Благодаря различию в характере и конкретных особенностях многочисленных видов строительно-монтажных работ, в системе производства данной сферы могут существовать различные типы трестов или объединений. Строительный трест относится к главным хозрасчетным звеньям системы управления. Он располагает хозяйственной самостоятельностью и имеет в своем распоряжении определённые трудовые и материальные ресурсы.
Его функционал
К основным задачам, выполняемым трестом, относятся:
1. Функция возведения и ввода в эксплуатацию строительных объектов и мощностей, производство всего комплекса монтажно-строительных работ с соблюдением показателей качества и своевременности.
2. Увеличение и оптимальное использование всех имеющихся мощностей, рост эффективности производства строительной отрасли путем интенсификации.
3. Решение задачи планомерного повышения производительности труда и грамотного распределения рабочих ресурсов посредством внедрения и развития функций бригадного подряда.
4. Снижение себестоимости проводимых работ по возведению объекта и усовершенствованию в целом всей организации производства и управления в данной сфере.
5. Разработка и проведение нужных мероприятий, касающихся охраны окружающей среды.
Как ведутся работы
Как правило, организация работ с помощью подрядчика позволяет вести оперативное управление как материальными, так и трудовыми ресурсами, благодаря чему возможен плановый ввод в нужные сроки основных фондов и выполнение намеченных заданий, касающихся роста трудовой производительности и сокращения временных затрат.
Каким может быть трест?
Что же касается охвата района деятельности, то строительный трест может являться как площадкой городского уровня, так и существовать в масштабах территориальной и даже общесоюзной организации.
Из кого состоит трест
Организационная структура строительного предприятия
Для выполнения задач нормального функционирования трест, как и любая из организаций, обязан иметь в собственном составе ряд подразделений. Они относятся к основному производству, то есть выполнению строительно-монтажных работ, а также подсобному, касающемуся изготовления полуфабрикатов и тем, что обслуживают главные рабочие потребности. В данном случае речь идёт о транспорте, снабжении и т. п.
Что такое ППР
Организационная структура данных подразделений может различаться в зависимости от размера или производственной мощности аппарата. Соответственно могут несколько варьироваться и должности ответственных за главные подразделения, например, «инженер капитального строительства» или т. п.
Чем же занимаются на каждом из участков?
Обязанности главного инженера
Начальник (управляющий) с помощью двух или трех заместителей руководит всем предприятием.
Чем занимаются в ПТО
Другие функции ПТО
Структура строительной организации, как правило, относит к задачам данного отдела также контроль фактического расхода необходимых материалов и учет расходования трудовых ресурсов. Помимо прочего, специалистам его надлежит отслеживать соблюдение на строительной площадке норм техники безопасности и санитарии.
Им же организуется и контролируется оформление всей исполнительной документации. ПТО проводит мероприятия по техническому обучению ИТР (инженерно-технических работников) и рабочего персонала.
Прочие должности и подразделения
ОТиЗ (отдел труда и зарплаты) помогает основным производителям разработать и подготовить плановые рабочие задания для каждой бригады, формирует нормативную базу по труду, ведет всю отчетность по затратам рабочего времени и человеческих ресурсов.
Экономические вопросы
В плановом отделе при непосредственном участии начальников участков производится разработка как годовых, так и оперативно-производственных планов деятельности всего СМУ и его конкретных подразделений. Там же подводятся итоги каждого истекшего планового периода. Вместе с бухгалтерией учитывается выполнение всех заданий и суммируются понесенные затраты, составляется отчетность статистического характера и производится анализ всей деятельности треста в производственно-хозяйственном плане.
Бухгалтерия и отдел смет и договоров
Чем занимаются снабженцы и кадровики
Руководство строительной компании: кто за что отвечает
Помимо прочего, его обязанности предполагают тесное взаимодействие со службой главного бухгалтера. Тот же, согласно законодательству, имеет право непосредственного подчинения лишь управляющему.
Зам по снабжению руководит, кроме того, деятельностью юрисконсульта и секретаря. Административно-хозяйственный отдел (АХО) и машинописное бюро, как правило, находится в непосредственном подчинении заместителя по быту и кадрам.
Штатное расписание строительной организации
| Структурное подразделение. Наименование | Должность (специальность, профессия), разряд, категория, квалификация. | Количество штатных единиц | Тарифная ставка, оклад |
| 1. Управление | Генеральный директор | ||
| Секретарь | |||
| 2. Отдел управления кадрами и трудовыми отношениями | Начальник отдела | ||
| Менеджер по персоналу | |||
| 3. Бухгалтерия | Главный бухгалтер | ||
| Заместитель главного бухгалтера | |||
| Старший бухгалтер | |||
| Бухгалтер | |||
| Кассир | |||
| 4. | Экономист | ||
| Юрисконсультант | |||
| 5. | Главный инженер | ||
| Директор по строительству | |||
| 6. Производственно- технический отдел | Начальник отдела | ||
| Старший инженер | |||
| Ведущий инженер | |||
| Инженер 1 категории | |||
| Инженер | |||
| Геодезист | |||
| Инженер по проектно-сметной работе | |||
| 7. Охрана труда | Старший инженер по охране труда | ||
| Инженер по охране труда | |||
| 8. Служба механика | Механик | ||
| Водитель автомобиля | |||
| Машинист башенного крана 1 категории | |||
| Машинист автомобильного крана | |||
| Машинист экскаватора | |||
| Машинист бульдозера | |||
| Машинист компрессорных установок | |||
| 9. Участок эксплуатации и ремонта башенных кранов | Начальник участка | ||
| Мастер | |||
| Слесарь-ремонтник | |||
| Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования | |||
| 10 Служба главного энергетика | Главный энергетик | ||
| Энергетик | |||
| Слесарь-электромонтажник | |||
| 11. Строительные участки | Начальник строительного участка | ||
| Производитель работ | |||
| Кладовщик | |||
| Мастер | |||
| Каменщик | |||
| Стропальщик | |||
| Подсобный рабочий | |||
| Электросварщик | |||
| Плотник |
Конечно, Вам ещё не приходилось быть начальником, заниматься конкретной руководящей работой, но Вы сможете смоделировать своё перспективное будущее.
Дайте характеристику личностных качеств руководителя нижнего звена (бригадира, мастера) от первого лица.
Выполнить предложенное задание с установкой на ранжировку Ваших будущих качеств руководителя, учитывая требования к особенностям личности лица, принимающего решения:
· Управленческие способности: Умение воздействовать на других людей, распределять между подчиненными необходимый объём работ исходя из их личностных возможностей и должностных обязанностей;
· Личная организованность: Умение доводить начатое дело до логического завершения с определенным запланированным качественным результатам;
· Наличие управленческой концепции: Определяет основные идей и замыслы деятельности, способы достижения запланированного результата;
· Творческие способности: Наличие навыков и умений принимать оригинальные, реально достижимые решения;
· Диагностические способности: Способность к предвидению, риску, умение просчитывать дальние результаты сотрудничества с подчиненными;
· «Индивидуальный почерк руководителя»: Наличие навыков и умений выработанных длительной управленческой деятельностью, которые определяют субъективность количественных и качественных оценок таких как выбор критериев оценки подчиненных, оценка значимости последствий принятия управленческого решения;
Психологическая характеристика руководителя нижнего звена (бригадира, мастера).
Составить психологическую характеристику руководителя нижнего звена. (от первого лица)
Задание выполняется от руки и ЗАЩИЩАЕТСЯ ОТДЕЛЬНО
РАЗДЕЛ I. Деловые качества.
2. Административный опыт работы.
3. Организованность, исполнительность, дисциплинированность. Ответственность, умение держать слово,
4. Рационализм, умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные рациональные решения.
5. Самоконтроль, сдержанность, способность отстаивать своё мнение, свои взгляды.
6. Терпимость к взглядам и мнениям других, способность принять чужую точку зрения, уважать другие мнения, обычаи, привычки.
7. Трудолюбие, эффективность в делах, продуктивность в работе.
РАЗДЕЛ II. Психологические качества.
8. Индивидуальные различия высшей нервной деятельности человека (тип темперамента).
9. Тип характера. Условия проявления характера в различных ситуациях.
10. Специфические особенности практического мышления.
11. Особенности проявления памяти. Специфика видов памяти.
12. Наиболее важные качества внимания и их сочетание в конкретной ситуации.
13. Волевая регуляция поведения в критической ситуации. Способность к самоконтролю на произвольном, сознательном уровне.
14. Основные элементы эмоциональной сферы. Преобладающе эмоции.
РАЗДЕЛ III. Психологические свойства определяющие социальное поведение руководителя нижнего звена.
15. Умеет распоряжаться, приказывать Умеет настоять на своём перед вышестоящим руководством.
16. Строгий, но справедливый с подчиненными. Может быть искренним с коллегами.
17. Обладает чувством собственного достоинства. Способен сам позаботиться о своём коллективе.
18. Может проявлять равнодушие к подчиненным.
19. Дорожит мнением вышестоящего руководства.
20. Начальственно-повелительный. Любит производить впечатление значимости перед подчиненными.
21. Своекорыстный, нетерпим к ошибкам подчиненных.
22. Уважительный, деликатный, отзывчивый к призывам о помощи подчиненных.
23. Скептичен, подчиненным на него трудно произвести впечатление.
24. Добрый, нежный, вселяющий уверенность своим подчиненным.
25. Легко попадает под влияние подчиненных, готов им довериться в сложных ситуациях.
26. Упрямый, злопамятный, проникнут духом противоречия. Недоверчивый и подозрительный.
27. Стремится к личному успеху. Заботится о положительном имидже своего коллектива.
РАЗДЕЛ IV. Заключение.
Ф.И.О.Характеризуется положительно (отрицательно) по основным параметрам:
28. Деловые качества.
29. Психологические качества.
30. Психологические свойства определяющие социальное поведение
ЛИТЕРАТУРА
1. Дерябин Ю.И., Дерябина В.А. Психология и педагогика : учебно-методическое пособие для подготовки к Интернет-экзамену / Ю.И.Дерябин, В.А.Дерябина – Тюмень, ТюмГАСУ, 2008. – 334 с.
Зачет по курсу
Вопросы для зачета
1. Предмет психологии. Основные отрасли психологии. Методы исследования.
2. Исторические этапы развития психологической науки.
3. Основные направления современной психологии. (Структурализм, бихевиоризм, психоанализ, когнитивная психология, гуманистическая психология, рефлексология).
3. Основные функции и структура психики человека. Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза. Общее устройство головного мозга.
4. Сознание как высшая ступень развития психики. Содержание сознания. Самосознание. Самооценка. Бессознательное, его признаки и виды.
5. Ощущения. Основные виды и свойства ощущений. Чувствительность анализатора и порог чувствительности.
6. Сущность, основные виды и свойства восприятия.
7. Внимание. Основные свойства, функции и виды внимания.
10. Мышление. Мыслительные операции, формы, способы, виды. уровни мышления. Интеллект и его структура. Оценка интеллекта.
11. Классификация и виды эмоций. Функции и свойства эмоций. Эмоциональные процессы и управление эмоциями.
12. Воля и её основные признаки. Принципы классификации основных волевых качеств человека.
13. Типы и свойства темперамента личности. Психологические принципы подхода к представителям разных типов темперамента.
15. Структура и направленность личности. Уровень притязаний и самооценка личности. Задатки и способности личности как проявление индивидуального в психике.
16. Социальная психология. Малая группа и её структура. Виды малых групп. Психологические характеристики малой группы.
17. Понятие межличностных отношений, их признаки и структура. Стадии развития межличностных отношений. Межличностная аттракция.
18. Общение. Виды общения. Типы межличностного общения. Функции общения. Специфика основных средств общения.
19. Предмет и основные этапы развития педагогики. Отрасли и разделы педагогической науки.
20. Теории обучения. Функции процесса обучения. Общие принципы дидактики.
21. Воспитание и его место в целостной структуре образовательного процесса. Особенности процесса воспитания.
22. Психологическое понимание воспитания: особенности воспитания, методы, типы, критерии воспитанности.
23. Средства и методы педагогического воздействия на личность в коллективе.
24. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.