МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА практического занятия на тему: «Подсчет объёмов работ» по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов»
Методическая разработка предназначена для организации учебного процесса по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов», УП.02 Учебная практика для преподавателей специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Содержимое разработки
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
КУРСАВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ»
на тему: «Подсчет объёмов работ»
по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов», УП.02 Учебная практика
для обучающихся по специальности:
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
Методическая разработка предназначена для организации учебного процесса по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов», УП.02 Учебная практика для преподавателей специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Организация-разработчик: ГБПОУ «Курсавский региональные колледж «Интеграл»
Разработчики: Головань Е.З., преподаватель ГБПОУ КРК «Интеграл»
Рассмотрена, утверждена и рекомендована к применению на заседании методического Совета ГБПОУ КРК «Интеграл»
Протокол № от « » 2017 г.
Председатель методического совета М.А. Уманская
357070 Ставропольский край
с. Курсавка, ул. Титова, 15
«Курсавский региональный колледж «Интеграл»
Телефон: (86556) 6-39-83 6-39-80
Методика проведения занятия.
5. Используемая литература.
Данная методическая разработка разработана в соответствии с рабочей программой ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов», УП.02 Учебная практика. Занятие носит практический характер.
Новые социально-экономические условия в России требуют значительного повышения качества профессионального образования работников, в том числе выпускников организаций профессионального образования. Рыночные отношения предъявляют высокие требования не только к качеству выполнения трудовых функций, культуре труда и межличностным коммуникациям современного работника, но и предусматривают его умение инициативно решать профессиональные проблемы.
Реализуемый в профессиональном образовании принцип вариативности дает возможность применения различных вариантов дифференцированной работы обучающихся, с дополнением, насыщением коллективных форм обучения элементами самостоятельной преобразующей деятельности.
Практическое обучение – компонент педагогического процесса (в организациях профессионального образования), основной целью которого является формирование основ профессионального мастерства будущих специалистов в определенной области деятельности (строительстве), развития профессиональных компетенций. Понятие «профессиональная компетенция» рассматривается как категория, выходящая за рамки профессиональной квалификации. Она включает в себя способность мобильно действовать в определенной ситуации, применяя свой профессиональный опыт самостоятельного решения возникших задач.
Для того, чтобы после получения образования в колледже «Интеграл» из его стен выпускались настоящие специалисты, профессионалы своего дела, на занятиях учебной практики используются разнообразные формы и методы обучения.
Форму практического обучения можно определить как способ, характер взаимодействия преподавателя и обучающегося между собой и с учебным материалом. Наряду с методами и средствами обучения форма организации практического обучения непосредственно влияет на его продуктивность. Развитие форм обучения – это постепенное их обновление, насыщение элементами самостоятельной познавательной и преобразующей учебной деятельности. Формы практического обучения предусматривают развитие индивидуальных способностей и творческой активности обучающегося.
В рамках данного занятия обучающиеся должен:
иметь практический опыт:
— определения и учета выполняемых объемов работ и списанию материальных ресурсов;
— осуществления мероприятий по контролю качества выполняемых работ.
проводить обмерные работы;
определять объемы выполняемых работ;
— правила исчисления объемов выполняемых работ;
— нормы расхода строительных материалов, изделий и конструкций по выполняемым работам;
— правила составления смет и единичные нормативы;
— нормативно-техническую документацию на производство и приемку строительно-монтажных работ;
— энергосберегающие технологии при выполнении строительных процессов.
Данная разработка предназначена для аудиторных занятий. Данное мероприятие проводится в рамках профильной недели.
2. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЯ.
Практическое занятие проводится с обучающимися группы СТ – 45, специальности 08.02.01. «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений». Тема занятия определена рабочей программой учебных и производственных практик и дневника УП.02 Учебная практика. (Приложение 1).
Данное мероприятие проводится в аудитории, требует тщательного планирования и организации, т.к. обучающимся предстоит продемонстрировать практические навыки работы с чертежами и произвести подсчеты объемов работ, что требует определённых интеллектуальных усилий.
Предварительная подготовка со стороны преподавателя включает в себя следующее: подбор материала; подготовка вариантов заданий; обеспечение обучающихся бланками «Ведомость объемов работ» и калькуляторами.
Предварительная подготовка со стороны обучающегося включает: обеспечение чертежными и писчими принадлежностями; повторение темы 2.3. «Порядок и правила составления сметной документации на строительную продукцию».
Преподаватель вместе с обучающимися подводятся итоги (оценки правильности выполнения практического задания).
Данное мероприятие создает условие для формирования у обучающихся ряда профессиональных и общих компетенций и способствует повышения уровня профессиональной подготовки специалистов строительного профиля.
Продолжительность занятия – 6 часов.
Форма проведения – практическое занятие.
Тема: Подсчет объёмов работ
Цель: отработать и закрепить профессиональные умения по определению и учету объемов выполняемых работ
— сформировать у обучающихся представления об этапах и методах подсчета объемов строительных работ;
— обеспечить профессиональную подготовку специалистов на уровне, соответствующем ФГОС СПО;
— сформировать умения и применять знания, полученные ранее, для решения конкретных задач.
— создать условия для раскрытия творческого потенциала обучающихся;
— развивать у обучающихся познавательного интереса к специальности;
— создать условия для дальнейшего развития профессиональных качеств обучающихся;
— развивать потребности в получении новых знаний с целью саморазвития и самосовершенствования;
— развивать умения работать в команде, находить совместно правильное решение и отстаивать своё мнение.
— формировать коммуникативную культуру обучающихся;
— воспитывать чувства ответственности и самостоятельности;
— формировать профессиональную заинтересованность.
— способствовать созданию благоприятной эмоциональной атмосферы на уроке;
— совершенствовать методику проведения учебной практики УП.02;
Тип урока: практика
Форма проведения: практическое занятие.
Методы проведения: объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, исследовательский, практический.
Методы мотивации интереса к учению:
— словесные: (объяснение, беседа), опрос;
— наглядные: метод учебного сотрудничества (показ трудовых приемов и операций):
— стимулирования: создание ситуации познавательной новизны, поощрение.
Репродуктивный: метод формирования умений (под наблюдением преподавателя)
Продуктивный: метод применения полученных знаний и умений (самостоятельно).
— рефлексия деятельности (представление расчетов)
— настроения и эмоционального состояния (диалог при представлении расчетов)
Средства обучения и оборудование: ручка, карандаш, линейка, ластик, писчая бумага, калькулятор, ведомость объемов работ (Приложение 1).
Продолжительность занятия: 6 часов
ПК 2.3. Р Проводить оперативный учет объемов выполняемых работ и расхода материальных ресурсов.
ПК 2.4. Осуществлять мероприятия по контролю качества выполняемых работ.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ХОД ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАЯТИЯ.
1. Вводная часть – 30 минут
— Определение наличия обучающихся.
— Объявление темы, целей и задач занятия.
2. Основная часть – 4часа
— Выдача практического задания (Приложение 2)
— Инструкция по выполнению практического задания. (Приложение 3).
— Выполнение практического задания и заполнение Ведомости объемов работ (Приложение 4)
— Оказание консультативной помощи в ходе выполнения задания.
3. Заключительная часть – 1час 30 минут
— Проверка правильности выполнения задания (Приложение 5)
— Подведение итогов занятия.
1.Вильчик Н.П. Архитектура зданий. Учебник. М.: Инфра-М, 2014. – 285 с.
Синянский И.А., Манешина Н.И. Проектно-сметное дело. Учебник.- М.: Академия, 2014. – 448 с.
Соколов Г.К. Технология и организация строительства PDF. М.: Академия, 2015. – 528 с
СНиП 3.01.01-85. Организация строительного производства
СНиП 3.01.01-85 (с изм. 1 1987, 2 1995) Организация строительного производства
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЁЖНОЙ ПОЛИТИКИ СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КУРСАВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ «ИНТЕГРАЛ»
УП.02 Учебной практики
по ПМ.02 «Выполнение технологических процессов при строительстве, эксплуатации и реконструкции строительных объектов».
Специальность: 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
Обучающегося группы Ст-45:
Руководитель практики: преподаватель Головань Е.З.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ для профессии 08.01.07 Мастер отделочных строительных работ по дисциплине ОП.04 Основы технологии отделочных строительных работ
методическая разработка
Методические указания разработаны в соответствии с действующей рабочей программы по дисциплине ОП.04 Основы технологии отделочных строительных работ и служат материалом для организации практических занятий обучающихся профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ
Скачать:
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Кстовский нефтяной техникум имени Бориса Ивановича Корнилова»
Система качества образовательного учреждения
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
ПО ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
для профессии 08.01.07 Мастер отделочных строительных работ
по дисциплине ОП.04 Основы технологии отделочных строительных работ
Составитель: преподаватель Е.Б.Ялоза
Рассмотрено на ПЦК
спецстроительных дисциплин
«____»___________20___г
Протокол №________
Председатель ПЦК Е.Б.Ялоза
Утверждено
на методическом совете
Председатель методического совета Е.А.Костина
Методические указания разработаны в соответствии с действующей рабочей программы по дисциплине ОП.04 Основы технологии отделочных строительных работ и служат материалом для организации практических занятий обучающихся профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ
Практическое занятие №1
Подготовительный период 9
Практическое занятие №2
Основной период строительства 10
Практическое занятие № 3
Изучение проекта производства
Практическое занятие №4
Организационно-технологическая документация строительства 15
Практическое занятие №5
Технологические карты и карты
трудовых процессов 17
Критерии оценки …………………………………. 20
Список рекомендуемой литературы ………………………. 22
Дисциплина ОП. 04. Основы технологии отделочных строительных работ относится к общепрофессиональному циклу и устанавливает базовые знания для освоения профессии 08.01.08 Мастер отделочных строительных работ.
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
У1.составлять технологическую последовательность выполнения отделочных работ; У 2.читать инструкционные карты и карты трудовых процессов.
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
З 1. классификацию зданий и сооружений;
З 2. элементы зданий;
З 3. строительные работы и процессы;
З 4. квалификацию строительных рабочих;
З 5. основные сведения по организации труда рабочих;
З 6. классификацию оборудования для отделочных работ;
З 7. виды отделочных работ и последовательность их выполнения;
З 8. нормирующую документацию на отделочные работы.
Обучающийся должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности: Выполнение штукатурных работ.
ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.
ПК 1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.
ПК 1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.
ПК 1.4. Выполнять ремонт оштукатуренных поверхностей.
Выполнение малярных работ.
ПК 3.1. Выполнять подготовительные работы при производстве малярных работ.
ПК 3.2. Окрашивать поверхности различными малярными составами.
ПК 3.3. Оклеивать поверхности различными материалами.
ПК 3.4. Выполнять ремонт окрашенных и оклеенных поверхностей.
Методические указания по выполнению практических заданий по Основам технологии общестроительных работ разработаны в соответствии с рабочей программой дисциплины. Содержание методических указаний по выполнению практических работ соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования.
По учебному плану в соответствии с рабочей программой на изучение дисциплины предусмотрено аудиторных занятий 84 часа, из них практических занятий – 10 часов.
Пособие включает 5 практических занятий по темам курса Основы технологии общестроительных работ. Каждая практическая работа содержит сведения о цели ее проведения и практическом использовании результатов исследования, о необходимых для проведения работы материалах, приборах, инструментах, приспособлениях; включает описание работы и нормативные данные об исследуемых материалах.
Правила выполнения практических заданий
К выполнению практических заданий студенты приступают после подробного изучения соответствующего теоретического материала. Студент должен прийти на практическое занятие подготовленным к выполнению заданий. Студент, не подготовленный к работе, не может быть допущен к ее выполнению. Перед проведением практического занятия необходимо ознакомиться с устройством оборудования и приборов, ознакомиться с правилами обращения с ними.
При проведении работы необходимо соблюдать правила техники безопасности. Работа должна быть выполнена в той же последовательности, в какой приведены вопросы практического занятия. Следует полностью записывать формулировку вопроса согласно заданию, затем давать ответ. Все страницы, формулы и таблицы нумеруются. Нумерация по практической работе – сквозная (т. е. номер – один, два и т. д.). Сокращение наименований и таблицы в задачах должны выполняться с учетом требований ЕСКД. При переносе таблиц следует повторить заголовок таблицы, указывая над ней «Продолжение таблицы» и ее номер. Единицы измерения указывать только в результирующих значениях.
Рисунки следует выполнять с помощью чертежных инструментов (линейки и т. д.) карандашом с соблюдением с ЕСКД. Таблицы следует выполнять с помощью чертежных инструментов (линейки и т. д.) карандашом с соблюдением с ЕСКД. В заголовках граф таблиц обязательно проводить буквенные обозначения величин и единицы измерения в соответствии с ЕСКД. Расчет следует проводить с точностью до двух значащих цифр.
Исправления выполняются на обратной стороне листа отчета. При мелких исправлениях неправильное слово (буква, число и т. п.) аккуратно зачеркивают и над ним пишут правильное пропущенное слово (букву, число). Вспомогательные расчеты можно выполнить на отдельных листах, а при необходимости на листах отчета. Титульный лист работы должен быть оформлен в соответствии с утвержденной формой (форма титульного листа прилагается).
Если студент не выполнил практическую работу или часть работы, то он может выполнить работу или оставшуюся часть во внеурочное время, согласованное с преподавателем.
Оценку по практической работе студент получает, с учетом срока выполнения работы, если:
— задания выполнены правильно и в полном объеме
— сделан анализ проделанной работы и вывод по результатам работы
— студент может пояснить выполнение любого этапа работы
— отчет выполняется в соответствии с требованиями к выполнению работы
Зачет по практическим работам студент получает при условии выполнения всех предусмотренных программой работ после сдачи отчетов по работам при удовлетворительных оценках за опросы и контрольные вопросы во время практических занятий.
Описание рабочего места студента для выполнения практических заданий
Практические занятия проводятся в мастерской отделочных строительных работ. Рабочее место носит комплексный характер и используется для проведения всех работ по данной дисциплине. Рабочее место оснащено рабочими столами и кабинами-тренажерами. Кабина-тренажер для отделочных работ оснащена комплектом инструментов, приспособлений, оборудования, необходимым для проведения практических занятий. Имеет рабочие площади для отработки технологических приемов подготовительных и основных операций отделочных работ.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1
Подготовительный период строительства
Цель занятия : научиться определять виды и состав работ подготовительного периода строительства; освоить З 3. строительные работы и процессы; ПК 1.1.-3.4
Общие сведения: Строительство любого объекта начинается с подготовительных работ. Работы, выполняемые в подготовительный период, делятся на две группы: внеплощадочные; внутриплощадочные. Подготовительный период длится от начала работ на строительной площадке и до начала строительства основных объектов. К моменту начала подготовительных работ все существующие на территории площадки здания должны быть освобождены: переселение жителей или предприятий из зданий, подлежащих сносу в подготовительные работы не входит. Определение продолжительности строительства выполняется согласно СНиП 1.04.03-85
Содержание задания: 1. Составить таблицу «Подготовительный период строительства»
Рекомендации / инструкции по выполнению задания :
— внимательно изучите материал лекции по данной теме;
-используя текст, составьте таблицу «Подготовительный период строительства»
Таблица 1.1- Подготовительный период строительства