рабочая программа по УД ОП.06 «Введение в профессию» для профессии 08.01.07 Мастер общестроительных работ
рабочая программа на тему
Область профессиональной деятельности выпускников: выполнение арматурных, бетонных, каменных, монтажных, печных, стропальных, электросварочных работ при возведении, ремонте и реконструкции зданий и сооружений всех типов.
4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
здания и сооружения, их элементы;
материалы для общестроительных работ;
технологии общестроительных работ;
строительные машины, средства малой механизации, инструменты и приспособления для общестроительных работ;
схемы производства общестроительных работ.
4.3. Обучающийся по профессии 270802.09 Мастер общестроительных работ готовится к следующим видам деятельности:
4.3.1. Выполнение арматурных работ.
4.3.2. Выполнение бетонных работ.
4.3.3. Выполнение каменных работ.
4.3.4. Выполнение монтажных работ при возведении всех типов зданий и сооружений из сборных железобетонных и металлических конструкций.
4.3.5. Выполнение печных работ.
4.3.6. Выполнение стропальных работ.
4.3.7. Выполнение сварочных работ ручной электродуговой сваркой
Учебная дисциплина сформирована за счет часов вариативной части, содердание учебной дисциплины составляет материал, дающий обобщенное представление о профессии Мастер общестроительных работ и о тех видах деятельности, которые
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| ud_vvedenie_v_professiyu_kamenshchikspo.doc | 240.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство общего и профессионального образования
Государственное бюджетное образовательное учреждение
начального профессионального образования
профессиональное училище № 36
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06. Введение в профессию
Цикловой методической комиссией
Зам.директора по УР
Протокол №____ от__________2014
_____________ Субботина Л.Ф..
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) среднего профессионального образования по профессии 08.01.07 Мастер общестроительных работ, входящей в состав укрупнённой группы профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства , по направлению подготовки Инженерное дело, технологии и технические науки .
ФГОС утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2 августа 2013 г. № 683, зарегистрирован в Минюсте РФ 20.08.2013 г. № 29727.
Организация-разработчик: Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования Ростовской области профессиональное училище № 36
Разработчик: Чумак Елена Станиславовна, преподаватель первой категории ГБОУ НПО РО ПУ № 36
2.Шейдина Е.Е. , преподаватель первой категории, ГБОУ НПО РО ПУ №36
- ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.06 ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью программ подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии 08.01.07 Мастер общестроительных работ, входящей в состав укрупнённой группы профессий 08.00.00 Техника и технологии строительства , по направлению подготовки Инженерное дело, технологии и технические науки .
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина относится к общепрофессиональному циклу
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
. Область профессиональной деятельности выпускников: выполнение арматурных, бетонных, каменных, монтажных, печных, стропальных, электросварочных работ при возведении, ремонте и реконструкции зданий и сооружений всех типов.
4.2. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:
здания и сооружения, их элементы;
материалы для общестроительных работ;
технологии общестроительных работ;
строительные машины, средства малой механизации, инструменты и приспособления для общестроительных работ;
схемы производства общестроительных работ.
4.3. Обучающийся по профессии 270802.09 Мастер общестроительных работ готовится к следующим видам деятельности:
4.3.1. Выполнение арматурных работ.
4.3.2. Выполнение бетонных работ.
4.3.3. Выполнение каменных работ.
4.3.4. Выполнение монтажных работ при возведении всех типов зданий и сооружений из сборных железобетонных и металлических конструкций.
4.3.5. Выполнение печных работ.
4.3.6. Выполнение стропальных работ.
4.3.7. Выполнение сварочных работ ручной электродуговой сваркой
Учебная дисциплина сформирована за счет часов вариативной части, содердание учебной дисциплины составляет материал, дающий обобщенное представление о профессии Мастер общестроительных работ и о тех видах деятельности, которые
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь :
- выбирать материалы для арматурных работ;
- выбирать инструменты, инвентарь, механизмы и приспособления для арматурных работ;
- читать рабочие чертежи и составлять эскизы и спецификации на изготавливаемые арматурные изделия;
- организовывать рабочее место с учетом требований безопасности работ;
- выполнять сборку арматурных изделий;
- выполнять вязку арматурных изделий;
- выполнять сварку соединений арматурных изделий;
- соблюдать правила безопасности работ;
- выбирать инструменты, приспособления и инвентарь, машины и механизмы для бетонных работ;
- готовить различные поверхности под бетонирование;
- изготовлять, ремонтировать и собирать из готовых элементов различные виды опалубки;
- устанавливать и разбирать опалубку различных бетонных и железобетонных конструкций;
- приготавливать бетонную смесь по заданному составу ручным и механизированным способом;
- читать рабочие чертежи и схемы производства бетонных работ;
- организовывать рабочее место с учетом требований безопасности работ;
- обслуживать оборудование, применяемое для укладки и уплотнения бетонной смеси;
- соблюдать правила безопасности работ;
- контролировать качество исходных материалов для бетонных смесей;
- выбирать инструменты, приспособления и инвентарь, машины и механизмы для монтажных работ;
- сортировать строительные конструкции по маркам;
- подготавливать конструкции к монтажу (укрупнительная сборка, временное усиление и предварительная оснастка конструкций элементами приспособлений для выверки и временного закрепления);
- читать рабочие чертежи и схемы производства монтажных работ;
- подготавливать места установки конструкций;
- рационально организовывать рабочее место монтажника;
- создавать безопасные условия работ;
- выбирать грузозахватные устройства и приспособления, соответствующие схеме строповки, массе и размерам перемещаемого груза;
- определять пригодность стропов;
- сращивать и связывать стропы разными узлами;
- читать чертежи, схемы строповки грузов;
- рационально организовывать рабочее место при строповке и увязке различных строительных грузов и конструкций;
- создавать безопасные условия труда;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать :
- виды и свойства материалов для армирования строительных конструкций;
- назначение, устройство и правила эксплуатации оборудования, применяемого при выполнении работ по армированию строительных конструкций;
- организацию рабочего места арматурщика;
- правила сигнализации при монтаже арматурных конструкций;
- правила складирования арматурной стали и готовых изделий;
- правила чтения чертежей и составления эскизов и спецификаций на изготавливаемые изделия;
- способы рациональной организации рабочего места арматурщика;
- приемы сборки арматурных изделий;
- приемы вязки арматурных изделий;
- виды и способы контактно-стыковой сварки;
- оборудование для контактно-стыковой сварки;
- технологию контактно-стыковой сварки;
- правила безопасности работ;
- правила разметки по чертежам и эскизам мест расположения стержней в арматурных изделиях;
- технологию монтажа и установки арматуры в проектное положение;
- назначение, принцип действия, правила обслуживания строительных машин и механизмов для бетонных работ;
- требования к поверхностям, подлежащим бетонированию;
- способы подготовки различных поверхностей под бетонирование;
- назначение и виды опалубки;
- способы изготовления, ремонта и сборки опалубки различных видов;
- правила установки и разборки опалубки бетонных и железобетонных конструкций и поддерживающих лесов;
- требования к устройству опалубки различных видов;
- составы, свойства и приготовление различных бетонных смесей;
- правила чтения чертежей и составления эскизов бетонных и железобетонных конструкций;
- способы рациональной организации рабочего места бетонщика;
- правила безопасности работ;
- элементы зданий и сооружений;
- виды монолитных бетонных и железобетонных конструкций;
- назначение и правила применения инструмента и приспособлений при монтаже строительных конструкций;
- грузоподъемные машины и механизмы;
- устройство электрифицированного и пневматического инструмента и правила работы с ними;
- виды металлических и сборных бетонных и железобетонных конструкций;
- правила маркировки строительных конструкций;
- технологию подготовки конструкций к монтажу;
- состав и технологию операций, выполняемых при подготовке мест установки конструкций;
- правила чтения рабочих чертежей и схем производства монтажных работ;
- способы рациональной организации рабочего места монтажника;
- виды, назначение и правила применения грузозахватных устройств и приспособлений для монтажа сборных железобетонных конструкций;
- правила складирования конструкций в монтажной зоне;
- технологическую последовательность монтажных работ;
- строительные нормы и правила производства стропальных работ;
- грузоподъемные машины и механизмы;
- назначение и правила применения грузозахватных устройств и приспособлений;
- принцип работы грузозахватных приспособлений;
- предельные нормы нагрузки крана и стропов;
- требуемую длину и диаметр стропов для перемещения грузов;
- правила и способы сращивания и связывания стропов;
- сроки эксплуатации стропов, их грузоподъемность, методы и сроки испытания;
- правила чтения чертежей и схем строповки грузов;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 51 час, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 34 часа;
самостоятельной работы обучающегося 17 часов.
ОП.14 Введение в специальность 200105. Рабочая программа
рабочая программа на тему
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 16._rp._vvedenie_v_spetsialnost_200105.doc | 209.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно»
общепрофессиональной учебной дисциплины
ОП.14. Введение в специальность
200105 Авиационные приборы и комплексы
кафедрой технических дисциплин
от «__» _________ 20___ г.
Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 200105 Авиационные приборы и комплексы дисциплине «Введение в специальность»
__________ /Левченко В.М. /
Заместитель директора по учебно-методической работе
Штыкова С.А., преподаватель спецдисциплин Государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Московский колледж управления, гостиничного бизнеса и информационных технологий «Царицыно», высшая квалификационная категория
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
Структура и содержание учебной дисциплины
Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.14 «Введение в специальность»
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является вариативной частью основной профессиональной образовательной программы по специальности технического профиля профессионального образования 200105 Авиационные приборы и комплексы (базовая подготовка) и разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования вышеназванной специальности.
Рабочая программа служит основой для разработки календарно-тематического плана и является основным документом нормативного компонента комплексного методического обеспечения по дисциплине.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Дисциплина общепрофессионального цикла.
Содержание учебной дисциплины направлено на формирование:
— общих компетенций, включающих в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологии в профессиональной деятельности.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения учебной дисциплины
В результате освоения учебной дисциплины «Введение в специальность» студент
- нормативные сроки освоения программы подготовки специалистов среднего звена;
- требования федерального образовательного стандарта по специальности 12.02.01 «Авиационные приборы и комплексы» к уровню подготовки специалиста;
- требования к уровню подготовки выпускника по видам производственной практики;
- основные профессиональные компетенции специалиста среднего звена;
- роль специалиста среднего звена в первичном трудовом коллективе;
- виды и требования государственных стандартов, Единой системы конструкторской документации, (ЕСКД) и Единой системы технологической
- документации (ЕСТД);
- виды авиационных приборов и устройств, их особенностей и назначения;
- новейшие достижения в области авиации и космонавтики;
- краткое содержание дисциплин и профессиональных модулей.
- работать с дополнительной и нормативной технической литературой
- выполнять рефераты, плакаты и презентации на заданную тему.
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальная учебная нагрузка студента 58 часов, в том числе:
- обязательной аудиторной учебной нагрузки – 39 час,
из них обязательной аудиторной практической работы – 0 часов;
- самостоятельной работы – 19 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Введение в специальность»
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
I, II семестр – зачет.
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа курсантов
Значение дисциплины и ее роль в подготовке специалистов. Справка о становлении специальности. Новейшие достижения в области авиации и космонавтики.
Раздел 1. Требования ФГОС к подготовке специалистов среднего звена
Содержание учебного материала:
Тема 1.1. Общая характеристика специальности 22.02.01 «Авиационные приборы и комплексы».
Тема 1.2. Требования стандарта к специалисту среднего звена.
Тема 1.3. Квалификация выпускника. Общие компетенции ССЗ.
Тема 1.4. Требования к подготовке выпускника по гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.
Тема 1.5. Требования к подготовке по математическим и естественнонаучным дисциплинам.
Тема 1.6. Требования к подготовке выпускника по общепрофессиональным дисциплинам.
Тема 1.7. Требования к подготовке выпускника по профессиональным модулям.
Работа с дополнительной литературой, выполнение рефератов, плакатов, презентаций на предложенную тему.
Раздел 2. Содержание и направления деятельности специалиста. Краткий обзор общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей.
Содержание учебного материала:
Тема 2.1. Краткое содержание ОП «Инженерная графика», «Метрология, стандартизация и сертификация», «Техническая механика», «Охрана труда». Знания и умения.
Тема 2.2. Краткое содержание ОП «Электротехника», «Электронная техника», «Вычислительная техника», «Основы надежности», «Материаловедение».
Тема 2.3. Краткое содержание ПМ.01 «Осуществление технологических процессов изготовления, сборки и испытания типовых деталей и узлов авиационных приборов». Состав модуля, основные компетенции.
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала,
лабораторные работы и практические занятия,
самостоятельная работа курсантов
Тема 2.4. Краткое содержание ПМ.02 « Организация и управление работой структурного подразделения». Состав модуля, основные профессиональные компетенции.
Тема 2.5. Краткое содержание ПМ.03 « Разработка конструкций типовых деталей и узлов авиационных приборов». Состав модуля, основные профессиональные компетенции.
Тема 2.6. Краткое содержание ПМ.04 « Организация и проведение испытаний и тестирования авиационных приборов и комплексов». Состав модуля, основные профессиональные компетенции.
Тема 2.7. Краткое содержание ПМ.05 « Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих ». Состав модуля, основные профессиональные компетенции.
Тема 2.8. Учебная и производственная практика. Преддипломная практика. Производственная деятельность специалиста. Дальнейшее обучение специалиста.
Работа с дополнительной литературой, выполнение рефератов, плакатов, презентаций на предложенную тему.
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности,
решение проблемных задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Введение в специальность»
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Наличие учебного кабинета «Авиационные приборы и комплексы»
3.1.1. Оборудование кабинета:
- рабочее место преподавателя;
- посадочные места студентов;
- наглядные пособия (стандарт ФГОС 12.02.01 «Авиационные приборы и комплексы», сборники стандартов ЕСКД, ЕСТД, ЕСТПП и др., плакаты, стенды, раздаточный материал, комплекты практических работ).
3.1.2. Технические средства обучения:
- ПК с наличием лицензионного ПО;
- мультимедийный проектор;
- проекционный экран;
- принтер;
- плоттер;
- сканер;
- колонки.
3.1.3. Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:
- правила техники безопасности и производственной санитарии;
- памятки студентам поведения при работе в кабинете инженерной графики.
3.2. Информационное обеспечение обучения
3.2.1. Основная литература
- Всеобщая декларация прав человека (принята на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) от 10 декабря 1948 г.) // РГ, 10 декабря 1998 г.
- Федеральный государственный образовательный стандарт специальности 12.02.01 «Авиационные приборы и комплексы».
- Конвенция о защите прав человека и основных свобод (Рим, 4 ноября 1950 г.) (с изм. и доп.) // СЗ РФ. 2001. № 2. Ст. 163.
- Конвенция ООН о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.) // ВВС СССР. 1990. № 45. Ст. 955.
- Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей (1990 г.) // Социальные аспекты прав человека в документах мирового сообщества. М., 1996.
- Конституция РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ)
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Министерство образования РФ. – М. : ИПК МГУП, 2002. – 118 с.
- Профильное обучение : Нормативные правовые документы. – М. : ТЦ Сфера, 2006. – 96 с.
- Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (распоряжение правительства РФ от 29.12.2001 г. №1756-р, приказ Министерства образования РФ от 11.02.2002 г. №393);
- О стратегии развития и воспитания личности в системе общего и профессионального образования России (Приказ от 19 июня 1997 г. № 1252) .