РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.03 УЧАСТИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТ ПО СТРОИТЕЛЬСТВУ АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ И АЭРОДРОМОВ УП.02.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА по специальности 08.02.05
Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Чувашской Республики
«Алатырский технологический колледж» Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики
ПМ.03 УЧАСТИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТ ПО СТРОИТЕЛЬСТВУ
АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ И АЭРОДРОМОВ
УП.02.01 УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
по специальности 08.02.05
Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов
профессионального образования по
Строительство и эксплуатация
автомобильных дорог и аэродромов
от «31 » августа 2015г.
Экспертным советом ОУ
Протокол № 1 от «29» августа 2015 г.
Председатель Экспертного совета __________ В.Н.Пичугин
Тонких А.И.,генеральный директор,
РАССМОТРЕНО и ОДОБРЕНО
на заседании ПЦК специальности
08.02.05 Строительство и эксплуатация
автомобильных дорог и аэродромов
Протокол № 1 от «28»августа 2015г.
Председатель ПЦК __________/Т.А.Матвеева /
Головин В.В., преподаватель спецдисциплин 1категории
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
ПМ.03 УЧАСТИЕ В ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТ ПО СТРОИТЕЛЬСТВУ
АВТОМОБИЛЬНЫХ ДОРОГ И АЭРОДРОМОВ
УП.03.01 ПРАКТИКА РАЗБИВОЧНАЯ
1.1. Область применения программы
Программа профессионального модуля является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 08.02.05Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД ): «Участие в изыскании и проектировании автомобильных дорог и аэродромов»
и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):
ПК 1.1. Участвовать в геодезических работах в процессе изыскания автомобильных дорог и аэродромов.
ПК 1.2. Участвовать в геологических работах в процессе изыскания автомобильных дорог и аэродромов.
ПК 1.3. Участвовать в проектировании конструктивных элементов автомобильных дорог и аэродромов.
ПК 1.4. Участвовать в проектировании транспортных сооружений и их элементов на автомобильных дорогах и аэродромах.
Программа профессионального модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников в области строительства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля, требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
геодезических и геологических изысканий;
выполнять разбивочные работы;
выполнять работу по проложению трассы на местности и восстановлению трассы в соответствии с проектной документацией;
вести и оформлять документацию изыскательской партии;
проектировать план трассы, продольные и поперечные профили дороги;
производить технико-экономические сравнения;
пользоваться современными средствами вычислительной техники;
пользоваться персональными компьютерами и программами к ним по проектированию автомобильных дорог и аэродромов;
оформлять проектную документацию;
изыскания автомобильных дорог и аэродромов, включая геодезические и геологические изыскания, строительство автомобильных дорог, транспортные сооружения;
определение экономической эффективности проектных решений;
оценку влияния, разрабатываемых проектных решений на окружающую среду.
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
учебной практики – 72 часа;
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Наименование результата обучения
Участвовать в геодезических работах в процессе изыскания автомобильных дорог и аэродромов
Участвовать в геологических работах в процессе изыскания автомобильных дорог и аэродромов
Участвовать в проектировании конструктивных элементов автомобильных дорог и аэродромов.
Участвовать в проектировании транспортных сооружений и их элементов на автомобильных дорогах и аэродромах
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1. Тематический план профессионального модуля
Коды профессиональных компетенций
Наименования разделов профессионального модуля
(макс. учебная нагрузка и практики)
Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося
Самостоятельная работа обучающегося
Производственная (по профилю специальности),
(если предусмотрена рассредоточенная практика)
в т.ч. лабораторные работы и практические занятия,
в т.ч., курсовая работа (проект),
в т.ч., курсовая работа (проект),
ПМ.03 Участие организации работ по строительству автомобильных дорог и аэродромов
МДК.03.Транспортные сооружения на автомобильных дорогах
УП.013.02Практика производственная по профилю специальности
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ. 01)
1 Организационные работы
Общий инструктаж студентов по проведению практики и технике безопасности. Разделение студентов на бригады и назначение бригадиров. Получение инструментов и закрепление их за бригадами. Поверки приборов. Ознакомление студентов с учебным полигоном и с точками планового и высотного обоснования геодезических работ. Основные поверки теодолита. Пробное измерение горизонтальных углов, магнитных азимутов и ведение угломерного журнала. Пробное измерение вертикальных углов и определение места нуля вертикального круга. Пробное измерение линий в прямом и обратном направлениях.
2 Восстановление трассы автомобильной дороги
3 Вынос на местность точки с заданной проектной отметкой. Построение на местности линии заданного уклона
Работы выполняются в следующем порядке: устанавливают нивелир между репером и точкой выноски, производят отсчеты по рейкам и на точке выноски и необходимую высоту досыпки на точке-выноске. Рядом с точкой нивелирования забивают колышек и на нем откладывают значение и делают отметку карандашом.
4 Разбивка земляного полотна в насыпи и выемке, разбивка резервов
Правильный отбор исходных данных, выкопировка из продольного профиля разбиваемого участка, типовых и индивидуальных поперечных профилей земляного полотна поправок на измерение, земляного полотна и понижения бровки насыпи. В зависимости от индивидуальных поперечных профилей и категории дороги, по типовым поперечным профилям серии 3503-32, продольного профиля, вычертить поперечные профили насыпей по 3 м и больше 3 для автодороги III категории и выемки глубиной до 1 м, выемки от 1 м и до 5 м, учитывая заложение откосов при современных требованиях к рекультивации земель.
1. Определяют поправку на уширение земляного полотна с каждой стороны и понижение бровки. Нивелируют поперечные профили (1 поперечный профиль на человека) ширина 20 м в каждую сторону, устанавливая закрепительные знаки для безопасного движения.
2. Вычерчивают чертежи для поперечных профилей.
3. Вычисляют рабочие отметки по бровкам земляного полотна и резервов.
4. Разбивают поперечные профили на трассе (на основании рабочих чертежей).
5. Делают чертеж разбивки поперечного профиля в плане.
5 Детальная разбивка круговой кривой. Детальная разбивка переходной кривой
6 Разбивка виража с отгонами на переходных кривых
Описать последовательность выполнения работы с чертежами, составить журнал нивелирования, рабочий чертеж разбивки, виража, характерных поперечных профилей, закруглений, а также разбивочные чертежи на каждом поперечном профиле.
7 Разбивка водопропускной трубы на восстановленной трассе
Выполняются последовательно следующие пункты работы:
Определяют разбивочные трубы по заданному рабочему чертежу трубы.
2. Разбивают на местности ось трубы и контуры котлована под оголовок и сек-
ции трубы, определяют отметки дна котлована с помощью теодолита и мер-
3. Далее закрепляют ось трубы и контуры котлована (по обноскам натягивается
4. Нивелируют точки разбивки от репера по горизонту прибора.
5. Определяют рабочие отметки для устройства котлована, т.е. вычисляющие отметки в нивелирном журнале.
8 Измерение неприступного расстояния
Вдоль берега реки разбивают 2 базиса (чтобы точки трассы были видны). Длину не менее 100 м принимают, измеряют дважды мерной лентой. Измеряют углы теодолитом двумя полуприемами: точка направления трассы, река, углы не меньше 30 градусов и не более 120 градусов (для точности определения). Зная углы 1, 2, 4, 5 вычисляются арифметические углы 6, 3 (сумма углов треугольников 180 градусов минус сумму 2 углов, измеренных теодолитом). По теореме синусов определение искомого расстояния. Зная расстояние, вычисляем пикетажное положение недоступной точки.
9 Разбивка малого моста на свайных опорах
Выполнение комплекса работ по разбивке малого моста на свайных опорах.
Правильное местоположение оси моста на трассе, разбивочная схема трехпролетного железобетонного моста, проектная отметка срезки свай и местоположение и отметка репера.
10 Перенесение с проекта в натуру осей здания
Выполнение комплекса работ по перенесении проекта в натуру осей здания.
Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков
Последовательность выполнения работы и правильность выполнения чертежа (часть плана трассы с нанесенными осями здания и разбивочный чертеж). Использовать не менее 2 способов для перенесения точек и линий в натуру для контроля разбивки. Выполнение работ согласно инструкции по инженерным изысканиям для поселкового и городского строительства.
11 Разбивка на местности проектной горизонтальной площадки
Выполнение всего комплекса работ по разбивке на местности проектной горизонтальной площадки.
Содержание информации, необходимой для формирования умений и навыков
Исходные данные для выполнения работы: положение и отметка репера с проектной площадкой (40 х 60 м), проектная отметка горизонтальной площадки. Оформление журнала нивелирования площадки с 2 станций, план участка местности в масштабе 1:500, подсчеты средних рабочих отметок и объемов земляных работ. Работа нивелиром, подсчеты рабочих отметок, объемов земляных работ.
12 Итоговое занятие
Составление отчета и сдача зачета по практике по профилю специальности
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя.
Технические средства обучения:
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
Каждая бригада оснащается для выполнения практики комплектом приборов: теодолит; нивелир; мерная лента; штативы; вешки; рейки. Работа выполняется на полигоне.
4.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Учебное пособие по дисциплине «Реконструкция автомобильных дорог» (с грифом Министерства образования РБ) Старцева Л.Н., 2011.
Учебное пособие по дисциплине «Городские дороги» (с грифом Министерства образования РБ) Горячев М.Г., Старцева Л.Н., 2010.
Учебное пособие «Машины и механизмы для дорожных работ: технические характеристики и расчет производительности» (с грифом Министерства образования РБ) Горячев М.Г., Старцева Л.Н., 2007.
www.gostrf.com Библиотека всех действующих ГОСТов.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса
Организация образовательного процесса осуществляется в соответствии с основной профессиональной образовательной программой и расписаниями занятий.
Освоению учебной практики предшествует обязательное изучение учебных дисциплин «Геодезия», «Изыскание и проектирование автомобильных дорог и аэродромов», «Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов», «Транспортные сооружения на автомобильных дорогах». При проведении лабораторных работ/практических занятий проводится деление группы студентов на подгруппы, численностью не более 12 чел. В процессе прохождения практики бригадой студентов составляется отчет.
Отчет должен содержать следующие документы:
1 Разбивка земляного полотна в насыпи и выемке, разбивка резервов :
2 Детальная разбивка круговой кривой. Детальная разбивка переходной кривой :
чертежи детальной разбивки круговой кривой тремя способами
3 Разбивка виража с отгонами на переходных кривых:
Описать последовательность выполнения работы с чертежами, составить журнал нивелирования, рабочий чертеж разбивки, виража, характерных поперечных профилей, закруглений, а также разбивочные чертежи на каждом поперечном профиле.
4 Разбивка водопропускной трубы на восстановленной трассе:
4.1. Определяют разбивочные трубы по заданному рабочему чертежу трубы.
4.2. Исполнительная съемка разбивки на местности оси трубы
5 Измерение неприступного расстояния:
Абрис съемки. Таблица измерения углов и базисов. Формулы вычисленных расстояний из двух измерений и определенной точностью выполненных измерений.
6 Разбивка малого моста на свайных опорах:
разбивочная схема трехпролетного железобетонного моста, журнал технического нивелирования, проектная отметка, местоположение и отметка репера.
7 Перенесение с проекта в натуру осей здания:
рабочий чертеж плана трассы с нанесенными осями здания, журнал технического нивелирования и разбивочный чертеж
8 Разбивка на местности проектной горизонтальной площадки:
журнала технического нивелирования площадки, план участка местности в масштабе 1:500, подсчеты средних рабочих отметок и объемов земляных работ.
Отчет составляется по разделам в следующей последовательности:
2.Описание работ, выполняемых во время практики, с выполненными расчетами, таблицами, графической частью, полевые журналы, и абрисы съемок.
3. Завершающим этапом практики является защита отчета с выставлением оценки, которая проводится в последний день практики.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство учебной практикой.
5. Контроль и оценка результатов освоения
(вида профессиональной деятельности)
(освоенные общие компетенции)
Основные показатели оценки результата
Формы и методы контроля и оценки
— выполнять работу по проложению трассы на местности и восстановлению трассы в соответствии с проектной документацией;
— вести и оформлять документацию изыскательской партии;
проверка рабочих тетрадей;
оформление отчетов по практике;
оформление полевых журналов нивелирования, пикетажной
— проектировать план трассы, продольные и поперечные профили дороги;
проверка рабочих тетрадей;
оформление журналов нивелирования; оформление продольных и поперечных профилей;
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес
-объяснение социальной значимости и сущности будущей профессии;
-проявление устойчивого интереса к будущей профессии, активности и инициативы в процессе освоения основной профессиональной образовательной программы
Оценка результатов формализованного наблюдения за деятельностью обучающегося в процессе освоения основной
профессиональной образовательной программы
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
-планирование организации собственной деятельности: выделение этапов, прогнозирование сроков и подбор ресурсов для выполнения профессиональной задачи;
-осуществление самоконтроля и корректировки своей деятельности;
-обоснование выбора типовых методов и способов решения профессиональных задач;
-осуществление оценки эффективности выбранных типовых методов и способов решения профессиональных задач и качества их выполнения
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность
-составление алгоритмов принятия решения в стандартных и смоделированных нестандартных ситуациях по установленным критериям;
-выделение границ своей ответственности за принятие решений в соответствии с должностными инструкциями
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
-определение перечня, типа и форм источников информации для выполнения профессиональных задач;
-нахождение информации, обоснование ее актуальности и использование для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
-определение перечня используемых информационно-коммуникационных технологий при решении профессиональных задач ;
-соблюдение правил безопасной работы при эксплуатации информационно-коммуникационного оборудования;
-осуществление выбора формата сохранения используемой информации;
-владение способами получения, обработки, хранения, выдачи и использования информации в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями
-демонстрация способности работать в коллективе и команде, готовности к сотрудничеству и согласованным действиям, направленным на достижение поставленных целей;
-выполнение индивидуального задания, направленного на достижение поставленных коллективных целей;
— владение навыками вербальной и невербальной коммуникации, профессиональной лексикой;
-соблюдение профессиональной этики и правовых норм при ведении дискуссий с коллегами, руководством, потребителями;
— владение собой, способность к компромиссам, восприятию критики и взаимопомощи;
-осуществление оценки эффективности общения по результатам взаимодействия в коллективе, с коллегами, руководством, потребителями
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий
-принятие на себя ответственности за результат деятельности членов команды (подчиненных) при осуществлении руководства по выполнению заданий;
-самоанализ и корректировка результатов собственной деятельности и результатов выполнения профессиональных заданий членами команды (подчиненных) согласно должностным инструкциям
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации
-идентификация собственных образовательных потребностей для решения задачи профессионального и личностного развития ;
-осуществление оценки эффективности самообразования по совершенствованию профессионального и личностного развития ;
-осуществление анализа должностных инструкций и планирование деятельности по повышению собственной квалификации
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности
-осуществление анализа смены технологий в области профессиональной деятельности;
-осуществление выбора вариантов решения задач в условиях смены технологий в профессиональной деятельности;
ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей)
-демонстрация готовности исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний;
-выполнение алгоритма действий по ликвидации последствий смоделированной чрезвычайной ситуации;
-применение профессиональных знаний, умений и практического опыта при ликвидации последствий смоделированной чрезвычайной ситуации
КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПМ
геодезических и геологических изысканий;
выполнять разбивочные работы
Виды работ на практике:
Разбивка земляного полотна в насыпи и выемке, разбивка резервов;
Детальная разбивка круговой кривой. Детальная разбивка переходной кривой ;
Разбивка виража с отгонами на переходных кривых;
Разбивка водопропускной трубы на восстановленной трассе; Измерение неприступного расстояния;
Разбивка малого моста на свайных опорах;
Перенесение с проекта в натуру осей здания;
Разбивка на местности проектной горизонтальной площадки
выполнять работу по проложению трассы на местности и восстановлению трассы в соответствии с проектной документацией;
вести и оформлять документацию изыскательской партии
проектировать план трассы, продольные и поперечные профили дороги
Измерение вправо по ходу лежащего горизонтального угла способом приемов. Ведение и обработка угломерного журнала. Определение величин элементов круговой кривой с контролем.
Составление ведомости углов поворота, прямых и кривых.
Составление плана трассы по ведомости углов поворота, прямых и кривых и пикетажному журналу.
Камеральная обработка журналов продольного и поперечного нивелирования.
Составление рабочего чертежа детальной разбивки круговой кривой способами: прямоугольных координат от тангенсов, продолженных хорд и углов.
изыскания автомобильных дорог и аэродромов, включая геодезические и геологические изыскания;
Перечень тем, включенных в МДК
Тема 1.1. Элементы автомобильных дорог и сооружений на них. Нивелирование трасс.
Тема 1.2. Методы производства инженерно-геодезических работ при строительстве инженерных сооружений
Тематика самостоятельной работы:
— теоретические вопросы членам бригады
-заполнение журнала измерения горизонтальных углов, вертикальных углов, длин линий, МО
— заполнение журнала измерений углов способом кругового приема
— расчет дирекционных углов,
— заполнение журналов технического и поперечного нивелирования;
— характеристика точности угловых и линейных измерений
— ведение пикетажного журнала;
— продольный профиль трассы
-круговые кривые, вертикальные кривые, клотоиды