РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПРОЕКТИРОВАНИИ» специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
рабочая программа на тему
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта от 11 августа 2014 г., соответствует требованиям, предъявляемым к подготовке специалистов по основной профессиональной образовательной программе по специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Скачать:
Предварительный просмотр:
Министерство образования Рязанской области
Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Рязанский строительный колледж»
Директор ОГБПОУ РСК
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта от 11 августа 2014 г. по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений (углублееная подготовка).
Организация-разработчик: ОГБПОУ «Рязанский строительный колледж»
Разработчик: Царева Н.В., преподаватель
Рекомендована Методической комиссией профессионального цикла 08.02.01, 08.02.03
Протокол № 1 от 31 августа 2015 г.
Председатель _____________ Царева Н.В.
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Рабочая программа учебной дисциплины соответствует требованиям, предъявляемым к подготовке специалистов по основной профессиональной образовательной программе по специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании и профессиональной подготовке работников по основным рабочим профессиям в области строительства при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется. Программа разработана с целью углубления знаний и совершенствования профессиональных компетенций по профессиональному модулю ПМ.01 «Участие в проектировании зданий и сооружений» в части овладения САПР A utoCAD.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Учебная дисциплина является общепрофессиональной и позволяет, владея методами практического использования современных компьютеров:
Для проведения практических занятий необходима аудитория, оснащенная:
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины, требования к результатам освоения:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь :
В результате освоения курса обучающийся должен знать :
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 48 часов, в том числе:
Рабочая программа «Системы автоматизированного проектирования»
Рабочая программа «Системы автоматизированного проектирования»
Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа «Системы автоматизированного проектирования»»
Министерство образования Нижегородской области
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Арзамасский коммерческо-технический техникум
Зам. директора по УПРиЭД
рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
по специальности среднего профессионального образования
22.02.06 Сварочное производство
Системы автоматизированного проектирования
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 22.02.06 Сварочное производство
Одобрена методическим объединением технических дисциплин
от «___»_____________20 г
Саблукова Н.Г., к.п.н, преподаватель высшей квалификационной категории ГБПОУ «Арзамасский коммерческо-технический техникум».
Паспорт рабочей программы учебной дисциплины
Структура и содержание учебной дисциплины
Условия реализации учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Системы автоматизированного проектирования
Область применения программы
Рабочая программа учебной дисциплины в соответствии с ФГОС является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 22.02.06 Сварочное производство
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании в рамках реализации программ повышения квалификации, переподготовки и профессиональной подготовки кадров по техническому направлению.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
— читать технические чертежи, выполнять эскизы деталей и сборочных единиц в системах автоматизированного проектирования;
— использовать системы автоматизированного проектирования для построения чертежей и трехмерных моделей любой сложности, проектирования сварных соединений и конструкций;
— использовать системы автоматизированного проектирования для построения технологического процесса производства сварного соединения и конструкции;
— оформлять техническую документацию с помощью систем автоматизированного проектирования.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
роль систем автоматизированного проектирования в современном производстве;
методологию автоматизированного проектирования;
классификацию систем автоматизированного проектирования;
обеспечение систем автоматизированного проектирования;
современные концепции автоматизации производства;
возможности использования систем автоматизированного проектирования в сварочном производстве.
OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК.2.1 Выполнять проектирование технологических процессов производства сварных соединений с заданными свойствами.
ПК.2.2 Выполнять расчеты и конструирование сварных соединений и конструкций.
ПК.2.4 Оформлять конструкторскую, технологическую и техническую документацию.
ПК.2.5 Осуществлять разработку и оформление графических, вычислительных и проектных работ с использованием информационно-компьютерных технологий.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа;
лабораторных работ обучающегося 42 часа;
самостоятельной работы обучающегося 32 часа.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Рабочая программа автоматизированные системы проектирования в строителстве аутоцад-2014
ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений
МДК 01.01 Проектирование зданий и сооружений
Тема 5. Автоматизированные системы проектирования в строительстве
2014
Рабочая программа ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений МДК 01.01 Проектирование зданий и сооружений Тема 5. Автоматизированные системы проектирования в строительстве разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования: 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.
Организация-разработчик: ГБОУ СПО МО «Магаданский политехнический техникум»
Разработчик: преподаватель ГБОУ СПО МО МПТ Кропачева Т.Е.
Рекомендована: ЦК строительных, коммерческих дисциплин и программирования
Протокол № ______ 2014 г.
Председатель ЦК Панова Н.Ф. ________________
Рассмотрено и одобрено:
Старший методист ГБОУ СПО МО МПТ ______________________«____»__________2014г.
Заключение Экспертного совета ГБОУ СПО МО «Магаданский политехнический техникум» №____________ от «____»__________2014г.
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
4
СТРУКТУРА и содержание темы
условия реализации темы
Контроль и оценка результатов Освоения темы
1.1 Область применения рабочей программы
Рабочая программа является частью ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений МДК 01.01 Проектирование зданий и сооружений в соответствии с ФГОС по профессии СПО: 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений.
1.2 Место темы в структуре основной профессиональной образовательной программы: является темой в междисциплинарном курсе ПМ.01 Участие в проектировании зданий и сооружений МДК 01.01 Проектирование зданий и сооружений
1.3 Цели и задачи темы – требования к результатам освоения темы:
Цель темы – содействовать освоению ОК (1-10), ПК 1.2, ПК 1.4 образовательной программы специальности.
В результате освоения темы обучающийся
должен иметь практический опыт:
разработки архитектурно-строительных чертежей;
должен уметь:
подбирать строительные конструкции для разработки архитектурно-строительных чертежей;
читать и применять типовые узлы при разработке рабочих чертежей;
выполнять чертежи планов, фасадов, разрезов, схем с помощью информационных технологий;
применять информационные системы для проектирования генеральных планов;
использовать информационные технологии при проектировании строительных конструкций;
оформлять чертежи технологического проектирования с применением информационных технологий;
должен знать:
особенности выполнения строительных чертежей;
графические обозначения материалов и элементов конструкций;
порядок выполнения чертежей планов, фасадов, разрезов, схем;
профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для выполнения архитектурно-строительных чертежей;
профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для проектирования строительных конструкций;
профессиональные информационные системы для выполнения проекта производства работ
2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ТЕМЫ
2.1 Объем темы и виды учебной работы
Вид учебной работы
Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)
48
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
32
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
16
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
16
Итоговая аттестация в форме комплексного экзамена по темам «Проектирование зданий и сооружений», «Автоматизированные системы проектирования в строительстве»
2.2 Тематический план и содержание темы
Автоматизированные системы проектирования в строительстве
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, практические работы и самостоятельная работа студентов
Объем часов
Уровень освоения
Раздел 1. Основы САПР
1,5
2
Тема 1.1 Основы САПР
Содержание учебного материала
1,5
1
Основы САПР
Место систем автоматизированного проектирования в современном обществе, в специальности
1
Самостоятельная работа: подготовка сообщений, составление структурно-логических схем
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1 Подготовить сообщения на темы: «Роль САПР в строительной деятельности», «История развития САПР AutoCad», «Применение САПР в специальности»
2 Составить структурно-логическую схему «Взаимосвязи САПР»
0,5
Раздел 2. Система автоматизированного проектирования AutoCad
40,5
2
Тема 2.1 САПР AutoCad
Содержание учебного материала
19,5
1
САПР AutoCad
Интерфейс системы. Основные понятия AutoCad. Команды и операции. Режимы работы AutoCad. Задание лимитов и настройка сетки AutoCad. Команды редактирования. Работа со слоями. Построение элементарных геометрических объектов САПР AutoCad. Редактирование, преобразование и оформление элементов чертежа в САПР AutoCad
1
1
Запуск и окно графического редактора AutoCad
2
Создание графических примитивов в AutoCad
3
Геометрические построения с использованием объектных привязок в AutoCad
4
Редактирование и преобразование элементов чертежа в САПР AutoCad
5
Оформление чертежей в САПР AutoCad
6
Создание геометрического чертежа в САПР AutoCad
Самостоятельная работа: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, выполнение домашних заданий по теме 2.1, подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ и отчетов, подготовка сообщений по теме 2.1
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1 Подготовить сообщения на темы: «Команды и операции с файлами в AutoCad», «Интеграция файлов AutoCad в другие системы», «Сохранение различных версий AutoCad»
6,5
Тема 2.2 Разработка архитектурно-строительных чертежей в САПР AutoCad
Содержание учебного материала
21
Разработка архитектурно-строительных чертежей в САПР AutoCad
Разработка и оформление архитектурно-строительных чертежей в САПР AutoCad в соответствии с требованиями ГОСТ. Штриховка, блоки, массивы. Оформление текста и постановка размеров. Оформление листа чертежа в AutoCad (печать листа, создание шаблона листа). Разработка и оформление чертежа плана, фасадов, разрезов, схем с помощью САПР AutoCad. Применение информационной системы САПР AutoCad для проектирования генеральных планов
7
Оформление листа чертежа в САПР AutoCad в соответствии с требованиями ГОСТ
8
Разработка чертежа плана, фасадов, разрезов, схем с помощью САПР AutoCad
9
Оформление чертежа плана, фасадов, разрезов, схем с помощью САПР AutoCad
10
Использование информационных технологий при проектировании строительных конструкций в САПР чертежа плана, фасадов, разрезов, схем с помощью САПР AutoCad
11
Разработка архитектурно-строительного чертежа в САПР в САПР AutoCad
12
Оформление архитектурно-строительного чертежа в САПР в САПР AutoCad
13
Применение информационной системы САПР AutoCad для проектирования генеральных планов
Самостоятельная работа: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, выполнение домашних заданий по теме 2.2, подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ и отчетов, подготовка сообщений по теме 2.2
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1 Построить чертеж схемы здания
2 Подготовить сообщения на темы: «Виды построений в AutoCad», «Схема построения зданий в AutoCad»
7
Раздел 3. 3D моделирование в системе автоматизированного проектирования AutoCad
6
2
Тема 3.1 3D моделирование в САПР AutoCad
Содержание учебного материала
6
3D моделирование в САПР AutoCad
Основные понятия 3D моделирования в системе автоматизированного проектирования AutoCad. Команды и операции 3D моделирования. Построение полител. Выдавливание объектов. Команда «Камера» в AutoCad. Использование информационных технологий при проектировании строительных конструкций в 3D моделировании AutoCad.
14
Создание тел и полител в 3D моделировании САПР AutoCad
15
Использование информационных технологий при проектировании строительных конструкций в 3D моделировании AutoCad
Самостоятельная работа: систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы, выполнение домашних заданий по теме 3.1, подготовка к практическим работам с использованием методических рекомендаций преподавателя, оформление практических работ и отчетов, подготовка сообщений по теме 3.1
Тематика внеаудиторной самостоятельной работы:
1 Создание объекта в 3D моделировании AutoCad
2 Подготовить сообщения на темы: «3D моделирование в системе автоматизированного проектирования AutoCad», «Перспективы и развитие 3D моделирования в AutoCad»
2
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
– продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
3 условия реализации темы
3.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация темы требует наличия лаборатории компьютерной графики.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
наличие компьютерных средств обучения с современным программным обеспечением (компьютеры, проектор, экран, интерактивная доска), стендов, макетов;
посадочные места по количеству обучающихся (но не менее чем на 15 человек).
3.2 Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.
Основные источники:
Для студентов:
Аббасов И.Б. Черчение на компьютере в AutoCad: Учебное пособие. – М.: ДМК Пресс 2011. – 136 с.
Кречко Ю.А. и др. Курс практической работы с системой AutoCad. – М.: Диалог-МИФИ, 2008.
Чертежи зданий в системе AutoCad: Методические указания по выполнению курсовой работы «План, фасад, разрез здания гражданского назначения» / Сост. Д.С. Приворотский, Е.В. Комиссарова. – Самара, 2010. – 24 с.
Для преподавателей:
Аугер В. AutoCad. – Киев: BHV, 2010.
Лантух А., Высокович Е. Введение в AutoCad. Кн. 1, 2. – М.: «ЭКОМ», 2011.
4 Контроль и оценка результатов освоения темы
Контроль и оценка результатов освоения темы осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
разрабатывать архитектурно-строительные чертежи;
Устный и письменный опрос, практическая работа, тестирование
подбирать строительные конструкции для разработки архитектурно-строительных чертежей;
Устный и письменный опрос, практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа
читать и применять типовые узлы при разработке рабочих чертежей;
Устный и письменный опрос, практическая работа, тестирование
выполнять чертежи планов, фасадов, разрезов, схем с помощью информационных технологий;
Устный и письменный опрос, практическая работа, тестирование, внеаудиторная самостоятельная работа
применять информационные системы для проектирования генеральных планов;
Устный и письменный опрос, практическая работа, тестирование, внеаудиторная самостоятельная работа
использовать информационные технологии при проектировании строительных конструкций;
Устный и письменный опрос, практическая работа, тестирование, внеаудиторная самостоятельная работа
оформлять чертежи технологического проектирования с применением информационных технологий;
Устный и письменный опрос, практическая работа, тестирование, внеаудиторная самостоятельная работа
— особенности выполнения строительных чертежей;
Устный и письменный опрос, практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа
— графические обозначения материалов и элементов конструкций;
Устный и письменный опрос, тестирование, практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа
— порядок выполнения чертежей планов, фасадов, разрезов, схем;
Устный и письменный опрос, тестирование, практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа
— профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для выполнения архитектурно-строительных чертежей;
Устный и письменный опрос, тестирование, практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа
— профессиональные системы автоматизированного проектирования работ для проектирования строительных конструкций;
Устный и письменный опрос, тестирование, практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа
-профессиональные информационные системы для выполнения проекта производства работ.
Устный и письменный опрос, тестирование, практическая работа, внеаудиторная самостоятельная работа.