Рабочая программа «Техническая механика» строители
Департамент образования и науки Тюменской области
ГАПОУ Тюменской области
«Ишимский многопрофильный техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02. Техническая механика
Специальность 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений»
Рабочая программа учебной дисциплины составлена в соответствии с ФГОС СПО по специальности среднего профессионального образования 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений», утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 августа 2014г. № 965.
Чипилев Дмитрий Сергеевич, преподаватель ГАПОУ Тюменской области «Ишимский многопрофильный техникум».
Рассмотрено на заседании ЦК
Протокол № ___ от ______ 2017г.
Зам. директора по УМР
ГАПОУ Тюменской области
___________________/ Н.В. Осипенко /
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.02. ТЕХНИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА
1.1. Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 08.02.01 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений».
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
Дисциплина ОП.02. Техническая механика принадлежит к общему профессиональному циклу.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины
подготовка студентов к изучению специальных дисциплин по овладению профессиональными компетенциями, соответствующих основным видам профессиональной деятельности: «строительство и эксплуатация зданий и сооружений», к курсовому и дипломному проектированию.
— дать базовые понятия о методиках расчета конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформаций;
— дать понятия по расчету реакций в стержнях плоских систем;
— дать понятия по расчету балок, рам, ферм.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь :
-выполнять расчёты на прочность, жёсткость, устойчивость элементов сооружения;
-определять аналитическим и графическим способами усилия опорные реакция балок, ферм, рам;
-определять усилия в стержнях ферм;
-строить эпюры нормальных напряжений, изгибающих моментов и др.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать :
— законы механики деформируемого твёрдого тела, виды деформаций, основные расчёты;
-определение направления реакций, связи;
-определение момента силы относительно точки, его свойства;
-типы нагрузок и виды опор балок, ферм, рам;
-напряжения и деформации, возникающие в строительных элементах при работе под нагрузкой;
-моменты инерции простых сечений элементов и др.
Техник должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
Техник должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими основным видам профессиональной деятельности:
-участие в проектировании зданий и сооружений.
ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий;
ПК 1.3. Выполнять несложные расчёты и конструирование строительных конструкций;
-организация видов работ при эксплуатации и реконструкции строительных объектов.
ПК 4.1. Принимать участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий.
ПК 4.4. Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины
максимальная учебная нагрузка обучающегося 96 часов, в том числе:
— обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 64 часа;
— самостоятельной работы обучающегося 32 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Работа со словарём терминов
Подготовка к тест-опросу
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Техническая механика»
Тема 1.1. Аксиомы статики
Содержание учебного материала
Теоретическое занятие №1 « Аксиомы статики»:
Задачи и содержание дисциплины
Основные определения и положения статики
Пять аксиом статики. Следствия из аксиом
Связи и реакции связей
— подготовиться к тест-опросу;
— работа со словарём терминов.
Тема 1.2. Плоская система сходящихся сил
Содержание учебного материала
Теоретическое занятие №2 « Плоская система сходящихся сил »:
Равнодействующая сходящихся сил плоской системы
Определение скалярных и векторных величин
— подготовиться к тест-опросу;
Тема 1.3. Проекция вектора силы на ось
Содержание учебного материала
Практическое занятие №1 «Проекция вектора силы на ось»:
Определение равнодействующей системы сил аналитическим способом
Условия равновесия плоской системы сходящихся сил в аналитической форме
Порядок решения задач аналитическим способом
— подготовиться к тест-опросу;
— работа со словарём терминов.
Содержание учебного материала
Практическое занятие №2 « Момент силы »:
Определение пары сил. Свойства пар сил.
Теорема сложения пары сил, следствия из теоремы, основные законы и правила
Момент силы или пары сил относительно точки (полюса)
Тема 1.5. Плоская система произвольно расположенных сил
Содержание учебного материала
Теоретическое занятие №3 « Плоская система произвольно расположенных сил »:
Теорема Пуансо о параллельном переносе сил
Приведение к точке плоской системы произвольно расположенных сил
— подготовиться к тест-опросу.
Тема 1.6. Балочные системы
Содержание учебного материала
Практическое занятие №3 « Балочные системы»:
Виды нагрузок и разновидности опор
Три формы уравнения равновесия
— работа со словарём терминов.
Тема 1.7. Пространственная система сил
Содержание учебного материала
Теоретическое занятие №4 « Пространственная система сил »:
Момент силы относительно оси
Пространственная сходящаяся система сил
Произвольная пространственная система сил
— работа со словарём терминов.
Тема 1.8. Центр тяжести
Содержание учебного материала
Практическое занятие №4 « Центр тяжести »:
Точка приложения силы тяжести
Центр тяжести однородных плоских тел
— подготовиться к тест-опросу;
Содержание учебного материала
Практическое занятие №5 « Статика »:
(урок повторения по разделу)
Момент силы относительно точки (электронный модуль)
Балочные системы (электронный модуль)
— работа со словарём терминов.
Практическое занятие №6 « Статика »:
Геометрический способ решения задач
Аналитический способ решения задач
Раздел 2. Кинематика
Тема 2.1. Кинематика точки
Содержание учебного материала
Теоретическое занятие №5 « Кинематика точки »:
Единицы измерения, взаимосвязь кинематических параметров движения
Формулы для определения скоростей и ускорений
— подготовиться к тест-опросу;
— работа со словарём терминов.
Тема 2.2. Простейшие движения твёрдого тела
Содержание учебного материала
Практическое занятие №7 « Простейшие движения твёрдого тела »:
— подготовиться к тест-опросу;
— работа со словарём терминов.
Тема 2.3. Сложное движение твёрдого тела
Содержание учебного материала
Теоретическое занятие №6 « Сложное движение твёрдого тела »:
Плоскопараллельное движение твёрдого тела
Метод разложения сложного движения на поступательное и вращательное
— подготовиться к тест-опросу;
— работа со словарём терминов.
Тема 2.4. Кинематика
Содержание учебного материала
Практическое занятие №8 « Кинематика »:
(урок повторения по разделу)
Определение средней и мгновенной скоростей
Определение полного ускорения по видам движения
Практическое занятие №9 « Кинематика »:
Аналитический способ решения задач
Практическое применение кинематики
Тема 3.1. Метод кинетостатики
Содержание учебного материала
Теоретическое занятие №7 « Метод кинетостатики »:
Содержание и задачи динамики
Понятие о трении. Виды трения
Свободная и несвободная точки
Принцип кинетостатики (принцип Даламбера)
— подготовиться к тест-опросу;
— работа со словарём терминов.
Тема 3.2 . Работа и мощность
Содержание учебного материала
Практическое занятие №10 « Работа и мощность »:
Работа постоянной силы на прямолинейном и криволинейном пути
Работа силы тяжести
— подготовиться к тест-опросу;
— работа со словарём терминов.
Тема 3.3. Общие теоремы динамики
Содержание учебного материала
Теоретическое занятие №8 « Общие теоремы динамики»:
Теорема об изменении количества движения
Теорема об изменении кинетической энергии
Основы динамики системы материальных точек
Моменты инерции некоторых тел
— подготовиться к тест-опросу;
— работа со словарём терминов.
Содержание учебного материала
Практическое занятие №11 « Динамика »:
Рабочая программа учебной дисциплины Техническая механика для специальности 08.02.01Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
рабочая программа на тему
Программа предназначена для реализации требований ФГОС по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений и призвана формировать общие и профессиональные компетенции
Скачать:
Предварительный просмотр:
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение
«Саратовский архитектурно-строительный колледж»
Заместитель директора ГАПОУ СО
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
2 года 10 месяцев на базе среднего общего образования
Рабочая программа учебной дисциплины «Техническая механика» разработана на основании Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальности Строительство и эксплуатация зданий и сооружений утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ № 965 от 11 августа 2014г
Организация-разработчик: Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Саратовский архитектурно-строительный колледж»
Разработчик : Наталья Борисовна Митрякова, преподаватель специальных дисциплин, первая квалификационная категория
1. Елена Геннадьевна Огольцова, преподаватель специальных дисциплин ГАПОУ СО «САСК» высшая квалификационная категория
Рассмотрена на заседании цикловой комиссии общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин протокол №7 от «16» марта 2017 года.
Рекомендована методическим Советом колледжа к использованию в учебном процессе по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений протокол №__ от «___» _______201__года.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………. 5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…. 19
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
1.1 Область применения программы
Программа предназначена для реализации требований ФГОС по специальности 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений и призвана формировать общие (ОК 1-9) и профессиональные компетенции (ПК 1.1.; ПК 1.3.; ПК 4.1.; ПК 4.4.).
1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:
«Техническая механика» является общепрофессиональной дисциплиной профессионального цикла и формирует у обучаемых знания о современных методах расчета конструкций и их элементов на прочность, жесткость и устойчивость с учетом требований надежности и экономичности.
1.3 Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь :
— выполнять расчеты на прочность, жесткость и устойчивость элементов сооружений;
— определять аналитическим и графическим способами усилия опорные реакции балок, ферм, рам;
— определять усилия в стержнях ферм;
— строить эпюры нормальных напряжений, изгибающих моментов и др.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать :
— законы механики деформируемого твердого тела, виды деформаций, основные расчеты;
— определение направления реакции связи;
— определение момента силы относительно точки, его свойства;
— типы нагрузок и виды опор балок, ферм, рам;
— напряжения и деформации, возникающие в строительных элементах при работе под нагрузкой;
— моменты инерции простых сечений элементов и др.
1.4 Компетенции обучающихся, формируемые при освоении дисциплины
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
ПК 1.1. Подбирать строительные конструкции и разрабатывать несложные узлы и детали конструктивных элементов зданий.
ПК 1.3. Выполнять несложные расчеты и конструирование строительных конструкций.
ПК 4.1. Принимать участие в диагностике технического состояния конструктивных элементов эксплуатируемых зданий.
ПК 4.4 Осуществлять мероприятия по оценке технического состояния и реконструкции зданий
1.5 Количество часов на освоение программы дисциплины:
Учебным планом для данной дисциплины определено:
— максимальная учебная нагрузка обучающегося устанавливается в объеме 192 часа, в том числе:
обязательная аудиторная нагрузка обучающегося составляет 128 часов;
самостоятельная работа обучающегося – 64 часа
На заседании цикловой комиссии дисциплин архитектурно-строительного цикла было принято решение о выделении из вариативной части 30 часов для углублённого изучения тем по дисциплине «Техническая механика».
(«16» марта 2017г. протокол № 7).
2.1 Объём учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
— оформление расчётно-графических работ
— оформление лабораторных работ
Промежуточная аттестация установлена в форме экзамена
Наименование разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся
Содержание учебного материала
Содержание дисциплины. Роль и значение механики в строительстве.
Материя и движение. Механическое движение. Равновесие.
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка реферата «Краткая история развития технической механики»
Основные понятия и аксиомы статики
Содержание учебного материала
Теоретическая механика и ее разделы: статика, кинематика, динамика. Краткий обзор развития теоретической механики.
Материальная точка. Абсолютно твердое тело. Сила как вектор. Единица силы. Система сил. Эквивалентные системы сил. Равнодействующая и уравновешивающая системы сил. Внешние и внутренние силы.
Аксиомы статики. Свободное и несвободное тело. Степень свободы. Связи. Реакции связей. Идеальные связи и правила определения их направлений.
Содержание учебного материала
Плоская система сходящихся сил
Система сходящихся сил. Силовой многоугольник. Геометрическое условие равновесия системы. Теорема о равновесии трех непараллельных сил. Определение равнодействующей сходящихся сил графическим способом.
Проекция силы на оси координат. Аналитическое определение равнодействующей системы. Аналитические уравнения равновесия системы. Методика решения задач на равновесие плоской системы сходящихся сил с использованием геометрического и аналитического уравнения равновесия.
Решение задач на определение равнодействующей и усилий в стержнях.
Расчётно-графическая работа №1. Определение усилий в стержнях системы сходящихся сил аналитическим и графическим методами
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнить решение задачи на определение равнодействующей
Закончить решение и оформление расчётно-графической работы №1
Содержание учебного материала
Понятие пары сил. Вращающее действие пары на тело. Момент пары сил, величина, знак. Свойства пар. Условие равновесия пар сил.
Самостоятельная работа обучающихся:
Решение задач на определение момента результирующей пары сил и момента неизвестной пары сил.
Содержание учебного материала
Плоская система произвольно расположенных сил
Момент силы относительно точки: величина, знак, условие равновесия нулю. Приведение силы и системы сил к данному центру. Главный вектор и главный момент. Частные случаи приведения плоской системы сил. Теорема Вариньона. Уравнение равновесия плоской произвольной системы сил (три вида). Равновесие плоской системы параллельных сил (два вида).
Балки, плоские фермы, рамы. Опоры: шарнирно-подвижная, шарнирно-неподвижная, жесткое защемление (заделка) и их реакции. Аналитическое определение опорных реакций балок, ферм, рам. Определение усилий в стержнях плоских ферм.
Решение задачи на определение опорных реакций в однопролетных балках
Решение задач на определение опорных реакций в консольных балках
Решение задач на определение опорных реакций в балках с жесткой заделкой.
Расчётно-графическая работа №2. Определение опорных реакций однопролетных балок.
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнить решение задачи на определение опорных реакций в однопролетных балках
Выполнить решение задачи на определение опорных реакций в консольных балках
Решение задачи на определение опорных реакций в балках с жесткой заделкой
Закончить решение и оформление расчётно-графической работы №2.
Содержание учебного материала
Пространственная система сил
Параллелепипед сил. Равнодействующая пространственной системы сходящихся сил. Проекция силы на три взаимно-перпендикулярные оси. Геометрические и аналитические условия равновесия пространственной системы сходящихся сил. Момент силы относительно оси: величина, знак, свойства. Приведение пространственной произвольной системы сил к главному вектору. Аналитические уравнения равновесия пространственной системы произвольно расположенных сил (без вывода).
Содержание учебного материала
Центр тяжести тела. Центр тяжести плоских фигур
Центр параллельных сил и его свойства. Координаты центра параллельных сил. Сила тяжести. Центр тяжести тела как центр параллельных сил. Координаты центра тяжести плоской фигуры (тонкой однородной пластины). Статический момент площади плоской фигуры относительно оси: определение, единицы измерения, способ вычисления, свойства.
Центры тяжести простых геометрических фигур и фигур, имеющих ось симметрии.
Решение задач на определение положения центра тяжести в сложных фигурах, состоящих из простых геометрических фигур.
Решение задач на определение положения центра тяжести в сложных фигурах, состоящих из прокатных профилей.
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнить решение задачи на определение центра тяжести составного сечения из простых геометрических фигур.
Выполнить решение задачи на определение центра тяжести составного сечения из стандартных прокатных профилей.
Содержание учебного материала
Устойчивое, неустойчивое и безразличное равновесие твердого тела. Условие равновесия твердого тела, имеющего неподвижную точку или ось вращения. Условие равновесия тела, имеющего опорную плоскость. Момент опрокидывающий и момент устойчивости. Коэффициент устойчивости.
Содержание учебного материала
Краткие сведения об истории развития «Сопротивления материалов». Упругие и пластические деформации. Основные допущения и гипотезы о свойствах материалов и характере деформирования. Нагрузки и их классификация. Геометрическая схематизация элементов сооружений. Метод сечений. Внутренние силовые факторы в общем случае нагружения бруса. Основные виды деформации бруса. Напряжение: полное, нормальное, касательное, единицы измерения напряжения.
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовить реферат об ученых, внесших вклад в развитие технической механики.
Растяжение и сжатие
Содержание учебного материала
Продольная сила: величина, знак, эпюры продольных сил. Нормальные напряжения в поперечных сечениях стержня. Эпюра нормальных напряжений по длине стержня. Гипотеза плоских сечений. Понятие о концентрации напряжений. Коэффициент концентрации. Принцип Сен-Венана. Продольные и поперечные деформации при растяжении (сжатии). Коэффициент Пуассона. Закон Гука. Модуль продольной упругости. Формула Гука. Определение перемещений поперечных сечений стержня.
Механические испытания материалов. Коэффициент запаса прочности пластичных и хрупких материалов. Расчеты на прочность по допускаемым напряжениям и предельным состояниям. Коэффициенты надежности. Нормальные и расчетные нагрузки и сопротивления.
Условия прочности по предельному состоянию и допускаемым напряжениям. Три типа задач при расчете из условия прочности по предельному состоянию. Расчеты на прочность.
Решение задач на определение продольной силы и нормального напряжения и построение эпюр.
Решение задач на определение абсолютного удлинения бруса.
Испытание стального образца на растяжение и сжатие до разрушения.
Испытание материалов на сжатие.
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнить решение задачи на определение продольной силы и нормального напряжения
Выполнить решение задачи на определение удлинения
Закончить оформление лабораторной работы №1
Закончить оформление лабораторной работы №2
Практические расчеты на срез и смятие
Содержание учебного материала
Срез и смятие: основные расчетные предпосылки и расчетные формулы, условности расчета. Расчетные сопротивления на срез и смятие. Примеры расчета заклепочных, болтовых, сварных соединений и сопряжения на деревянных врубках по предельному состоянию.
Испытание деревянного образца на скалывание и перерезывание. Испытание стального образца на срез.
Самостоятельная работа обучающихся
Закончить оформление лабораторной работы №3
Геометрические характеристики плоских сечений
Содержание учебного материала
Понятие о геометрических характеристиках плоских сечений бруса. Моменты инерции: осевой, полярный, центробежный.
Зависимость между моментами инерции относительно параллельных осей. Главные оси и главные центральные моменты инерции.
Момент инерции простых сечений: прямоугольного, круглого, кольцевого.
Определение главных центральных моментов инерции сложных
сечений, составленных из простых геометрических фигур и стандартных прокатных профилей.
Решение задач на определение главных центральных моментов инерции сложных сечений, составленных из простых геометрических фигур и стандартных прокатных профилей
Расчётно-графическая работа №3. Определение моментов инерции сложных фигур, составленных из стандартных прокатных профилей.
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнить решение задачи на определение главных центральных моментов инерции сложных сечений
Закончить решение и оформление расчётно-графической работы №3.
Поперечный изгиб прямого бруса
Содержание учебного материала
Основные понятия и определения. Внутренние силовые факторы в поперечном сечении бруса: поперечная сила и изгибающий момент. Дифференциальные зависимости между интенсивностью распределенной нагрузки, поперечной силой и изгибающим моментом.
Свойства контуров эпюр. Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов для наиболее часто встречающихся и для различных видов нагружений статически определимых балок.
Чистый изгиб. Нормальные напряжения в произвольной точке поперечного сечения балки. Эпюра нормальных напряжений в поперечном сечении. Наибольшие нормальные напряжения при изгибе. Осевой момент сопротивления, единицы измерения.
Касательные напряжения при изгибе. Формул Журавского для касательных напряжений в поперечных сечениях балок. Эпюры касательных напряжений для прямоугольного и двутаврового поперечных сечений по высоте сечения. Расчеты балок на прочность: по нормальным и касательным напряжениям.
Расчет балок на жесткость. Понятие о линейных и угловых перемещениях при прямом изгибе.
Формула Мора для определения перемещений. Правило Верещагина для вычисления интеграла Мора.
Решение задач на построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов.
Решение задач на построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов.
Решение задачи на построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов.
Решение задач на расчет балок на прочность.
Расчётно-графическая работа №4. Построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов по длине балки, расчет на прочность.
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнить решение задачи на построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов.
Выполнить решение задачи на построение эпюр поперечных сил и изгибающих моментов.
Выполнить решение задачи по расчету балок на прочность.
Закончить решение и оформление расчётно-графической работы №4.
Сдвиг и кручение бруса круглого сечения
Содержание учебного материала
Чистый сдвиг. Деформация сдвига. Закон Гука для сдвига. Модуль сдвига. Зависимость между тремя упругими постоянными (без вывода).
Кручение прямого бруса круглого сечения. Крутящий момент. Эпюры крутящих моментов. Основные гипотезы. Напряжения в поперечном сечении бруса при кручении. Эпюра касательных напряжений по высоте сечения бруса. Угол закручивания. Условия прочности и жесткости при кручении.
Устойчивость центрально-сжатых стержней
Содержание учебного материала
Устойчивые и неустойчивые формы равновесия центрально-сжатых стержней. Продольный изгиб. Критическая сила. Критическое напряжение. Гибкость стержня. Пределы применимости формулы Эйлера. Предельная гибкость. Эмпирическая формула Ясинского-Тетмайера. Расчет центрально-сжатых стержней на устойчивость по предельному состоянию с использованием коэффициента продольного изгиба. Условие устойчивости. Три типа задач при расчете на устойчивость.
Решение задач по расчету на устойчивость.
Расчётно-графическая работа №5. Расчет на устойчивость с использованием коэффициента продольного изгиба, подбор сечений.
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнить решение задачи по расчету на устойчивость.
Закончить расчётно-графической работы №5
Понятие о действии динамических и повторно- переменных нагрузок.
Содержание учебного материала
Содержание учебного материала
Задачи раздела «Статика сооружений», связь с теоретической механикой, сопротивлением материалов и смежными специальными дисциплинами. Основные рабочие гипотезы. Классификация сооружений и их расчетных схем.
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовить реферат «Достижения технической механики в настоящее время»
Исследование геометрической неизменяемости плоских стержневых систем
Содержание учебного материала
Геометрически изменяемые и неизменяемые системы. Степени свободы. Необходимые условия геометрической неизменяемости. Анализ геометрической структуры сооружений. Мгновенно изменяемые системы. Понятие о статически определимых и неопределимых системах.
Статически определимые плоские рамы
Содержание учебного материала
Общие сведения о рамных конструкциях. Анализ статической определимости рамных систем. Формула для определения числа лишних связей. Методика определения внутренних силовых факторов. Построение эпюр поперечных сил, изгибающих моментов и продольных сил. Проверка правильности построения.
Решение задач на построение эпюр продольных сил, поперечных сил и изгибающих моментов для рам
Решение задач на построение эпюр продольных сил, поперечных сил и изгибающих моментов для рам
Расчётно-графическая работа №6. Построение эпюр продольных сил, поперечных сил и изгибающих моментов для рам
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнить решение задачи на построение эпюр продольных сил, поперечных сил и изгибающих моментов для рам.
Выполнить решение задачи на построение эпюр продольных сил, поперечных сил и изгибающих моментов для рам.
Закончить решение и оформление расчётно-графической работы №6.
Содержание учебного материала
Общие сведения об арках. Типы арок и их элементы. Определение опорных реакций. Аналитический способ расчета трехшарнирной арки. Внутренние силовые факторы. Понятие о расчете арки с затяжкой. Выбор рационального очертания оси арки.
Статически определимые плоские фермы
Содержание учебного материала
Общие сведения о фермах. Классификация ферм: по назначению, направлению опорных реакций, очертанию поясов, типу решетки.
Решение задач на расчет статически определимых плоских ферм графическим методом, путем построения диаграммы Масквелла-Кремоны.
Решение задач на расчет статически определимых плоских ферм графическим методом, путем построения диаграммы Масквелла-Кремоны.
Расчётно-графическая работа №7.Расчет статически определимых плоских ферм графическим методом, путем построения диаграммы Масквелла-Кремоны.
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнить решение задачи на расчет статически определимых плоских ферм графическим методом, путем построения диаграммы Масквелла-Кремоны.
Закончить решение и оформление расчётно-графической работы №7.
Определение перемещений в статически определимых плоских системах
Содержание учебного материала
Общие сведения. Необходимость определения перемещений. Общий принцип обозначения перемещений. Формула Мора для элемента сооружения, испытывающего совместную деформацию изгиба с растяжением (сжатием).
Определение перемещений методом Мора с использованием правила Верещагина. Решение задач на определение перемещений.
Основы расчета статически определимых систем методом сил
Содержание учебного материала
Статически неопределимые системы. Степень статической неопределимости. Основная система. Канонические уравнения метода сил. Принцип и порядок расчета. Применение метода сил к расчету статически неопределимых однопролетных балок и простейших рам с одним неизвестным. Выбор рациональной основной системы. Проверка правильности построения эпюр.
Использование таблиц справочников для определения значений опорных реакций и построения эпюр поперечных сил, изгибающих моментов и продольных сил в рамах от наиболее часто встречающихся нагрузок.
Решение задач на построение эпюр продольных сил, поперечных сил и изгибающих моментов для статически неопределимых рам.
Самостоятельная работа обучающихся:
Выполнить решение задачи на построение эпюр продольных сил, поперечных сил и изгибающих моментов для статически неопределимых рам.
Содержание учебного материала
Общие сведения о многопролетных неразрезанных балках. Уравнение трех моментов, его применение к расчету балок с заделанными концами и консолями. Определение изгибающего момента и поперечной силы в произвольном сечений. Определение опорных реакций.
Расчет неразрезанных балок с равными пролетами по таблице при равномерно распределенной нагрузке.
Решение задач на расчет многопролетных неразрезных балок.
Самостоятельная работа обучающихся
Выполнить решение задачи на расчет многопролетных неразрезных балок.
Содержание учебного материала
Общие сведения. Расчетные предпосылки теории предельного равновесия. Аналитическое определение активного давления (распора) и пассивного давления (отпора) сыпучего тела на подпорную стену. Распределение давления сыпучего тела по высоте подпорной системы.
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Для реализации программы дисциплины имеется учебный кабинет и лаборатория «Технической механики».
Оборудование учебного кабинета:
— рабочее место преподавателя;
— посадочные места по количеству обучающихся;
-плакаты по трем разделам (теоретическая механика, сопротивление материалов, статика сооружений);
Технические средства обучения:
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
— УИМ-20 (универсальная испытательная машина)
3.2. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Перечень учебных изданий
3.3. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
В целях реализации компетентностного подхода при преподавании дисциплины используются современные образовательные технологии: информационные технологии (компьютерные презентации), технологии развивающего обучения, технологии проблемного обучения (проблемное изложение, эвристическая беседа, исследовательский метод), технологии эвристического обучения (выполнение творческих проектов, «мозговая атака»). В сочетании с внеаудиторной работой, для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся применяются активные и интерактивные формы проведения занятий (групповая консультация, разбор конкретных ситуаций, групповая дискуссия).
Для проведения текущего контроля знаний проводятся устные (индивидуальный и фронтальный) и письменные опросы (тестирование, контрольная работа, доклады) по соответствующим темам разделов.
Промежуточный контроль обучающихся по дисциплине предусматривает проведение экзамена по завершению всего курса.
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется в процессе проведения текущего контроля знаний, осуществляемого в виде тестирования, в форме устного и письменного опроса, проверки и оценки практических работ, а также в ходе проведения итогового контроля знаний в форме экзамена.
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения позволяют проверять у обучающихся сформированность профессиональных компетенций и обеспечивающих их умений и знаний.
(освоенные умения, усвоенные знания)
Формы и методы контроля и оценки
В результате освоения дисциплины обучающийся должен :
— выполнять расчеты на прочность, жесткость и устойчивость элементов сооружений;
Оперативный контроль в форме:
— просмотра и оценки отчётов по практическим работам;
— индивидуальный письменный опрос
-определять аналитическим и графическим способами усилия опорные реакции балок, ферм, рам;
-фронтальный устный опрос;
— просмотра и оценки отчётов по практическим работам;
— определять усилия в стержнях ферм;
— просмотр и оценка отчётов по практическим работам;
— строить эпюры нормальных напряжений, изгибающих моментов и др
— просмотр и оценка отчёта по практическим работам;
— индивидуальный письменный опрос;
— проверка и оценка рефератов
— законы механики деформируемого твердого тела, виды деформаций, основные расчеты;
Входной контроль : собеседование
— индивидуальный устный опрос;
— фронтальный устный опрос;
— решение ситуационных задач
-определение направления реакции связи
— индивидуальный устный опрос;
— индивидуальный письменный опрос;
— определение момента силы относительно точки, его свойства;
— оценка расчётно-графических работ;
— индивидуальный устный опрос;
— фронтальный устный опрос.
— типы нагрузок и виды опор балок, ферм, рам;
— индивидуальный устный опрос;
— фронтальный устный опрос.
— проверка и оценка рефератов
— напряжения и деформации, возникающие в строительных элементах при работе под нагрузкой;
— индивидуальный устный опрос;
— фронтальный устный опрос.
— моменты инерции простых сечений элементов и др.