Рабочая программа по дисциплине «Менеджмент в строительстве»
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ
СООБЩЕНИЯ»
Выпускающей кафедрой
«Здания и сооружения на транспорте»
Зав. кафедрой
____________________В.Г. Дмитриев
(подпись, Ф.И.О.)
« ___ » _____________ 20 ____ г.
____________________ В.И. Апатцев
(подпись, Ф.И.О.)
« ___ » _____________ 20 ____ г.
Кафедра: «Здания и сооружения на транспорте»
(название кафедры)
Авторы: Червонцева М.А.
(ф.и.о., ученая степень, ученое звание)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«Менеджмент в строительстве»
Направление/специальность: 08.03.01 (270800.62) Строительство
(код, наименование специальности /направления)
Профиль/специализация: «Промышленное и гражданское строительство» (ГС)
Квалификация (степень) выпускника: академический бакалавр
Форма обучения: заочно-сокращенная
Одобрена на заседании
Учебно-методической комиссии РОАТ
Протокол №_____
« ___ » _____________ 20 ____ г.
Председатель УМК ____________
(подпись, Ф.И.О.)
Одобрена на заседании кафедры
«Здания и сооружения на транспорте»
Протокол №_____
« ___ » _____________ 20 ____ г.
Зав. кафедрой ____________ В.Г.Дмитриев
(подпись, Ф.И.О.)
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель преподавания дисциплины «Менеджмент в строительстве» заключается в том, чтобы дать будущим специалистам целостное представление о сущности общего процесса управления; познакомить с его различными формами и основными этапами становления; указать на специфику развития теории управления в различных странах. Задачей дисциплины является формирование общего стратегического мышления и конкретных практических управленческих навыков руководителя, способных существенным образом повысить производительность труда работников и эффективность деятельности организации на рынке в целом.
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Курс «Менеджмент в строительстве» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла образовательной про-граммы направления «Промышленное и гражданское строительство».
Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые следующими предшествующими дисциплинами:
— Организация, планирование и управление в строительстве;
— Экономика;
— Экономика отрасли.
Одновременно данный курс создает предпосылки для более глубокого освоения важнейших разделов современной науки управления, а также дальнейшего расширения теоретического арсенала молодого специалиста.
.
3. КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ / ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Код и название компетенции
Выпускник должен обладать компетенцией
ОК-1
владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
Знать:
• Закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;
• Основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления
Уметь:
• Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;
• Использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации)
Владеть:
• Навыками целостного подхода к анализу проблем общества;
• Экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства
Выпускник должен обладать компетенцией
ОК-5
умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;
Знать:
основные этапы развития менеджмента как науки и профессии
Уметь:
использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
Владеть:
современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации
Выпускник должен обладать компетенцией
ПК-14
знанием организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда;
Знать:
• Принципы развития и закономерности функционирования организации
Уметь:
• Ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
• Анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию
Владеть:
• Методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль)
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4.1. Общая трудоемкость дисциплины составляет:
— 108 зачетных единиц,
4.2. Объем учебной дисциплины
Вид учебной работы
Всего по учебному плану
Контактная работа обучающихся с преподавателем (всего), часов
В том числе:
Лекции (Л), часов
Практические (ПЗ) и семинарские (С) занятия, часов
Лабораторные работы (ЛР) (лабораторный практикум) (ЛП), часов
Индивидуальные занятия (ИЗ), часов
Самостоятельная работа под руководством преподавателя (СР), часов
Контроль самостоятельной работы (КСР), часов
Самостоятельная работа (СРС) (всего), часов
Промежуточный контроль успеваемости, часов
ОБЩАЯ трудоёмкость дисциплины:
— часов
Текущий контроль (К, КП, КР, КСР)
Промежуточный контроль (За, ЗаО, Экз)
4.3. Разделы учебной дисциплины
Раздел учебной дисциплины
Краткое содержание раздела
Виды учебной деятельности, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации
Раздел 1. Введение в теорию менеджмента
Тема 1. Предмет и метод теории менеджмента.
Тема 2. Цели и структурные элементы менеджмента в современной организации.
Тема 3. Основные школы менеджмента в первой половине ХХ века.
Тема 4. Основные направления менеджмента во второй поло-вине ХХ века.
Раздел 2. Функции менеджмента и связующие процессы
Тема 5. Планирование в системе менеджмента организации.
Тема 6. Деятельность менеджера по построению и преобразованию организационных систем.
Тема 7. Регулирование и контроль в системе менеджмента.
Тема 8. Мотивация как функция менеджмента.
Тема 9. Властные отношения в организации.
Тема 10. Коммуникации в менеджменте. Организационные коммуникации.
Раздел 3. Производственный менеджмент. Управление в строительстве.
Тема 11. Теоретические основы производственного менеджмента.
Тема 12. Функции и методы управления строительным производством.
Тема 13. Производственная и организационная структура строительно-монтажной организации.
Тема 14. Стратегическое управление строительно-монтажной организацией.
4.4. Лабораторные работы / практические занятия / индивидуальные занятия / самостоятельная работа под руководством преподавателя
4.4.1. Лабораторные работы
Лабораторные работы не предусмотрены.
4.4.2. Практические занятия
Раздел учебной дисциплины
Наименование практического занятия
Раздел 3. Производственный менеджмент. Управление в строительстве.
Тема 11. Теоретические основы производственного менеджмента.
Раздел 3. Производственный менеджмент. Управление в строительстве.
Тема 12. Функции и методы управления строительным производством.
Раздел 3. Производственный менеджмент. Управление в строительстве.
Тема 13. Производственная и организационная структура строительно-монтажной орга-низации.
Раздел 3. Производственный менеджмент. Управление в строительстве.
Тема 14. Стратегическое управление строительно-монтажной организацией.
4.4.3. Индивидуальные занятия
Индивидуальные занятия не предусмотрены.
4.4.4. Самостоятельная работа под руководством преподавателя
Самостоятельная работа под руководством преподавателя не предусмотрена.
4.5. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
Примерная тематика курсовых работ
1. Классические концепции организации и управления. Традиционный и научный менеджмент.
2. Хоторнские эксперименты: результаты и историческое значение.
3. Понятие социотехнической системы. Социотехническая система как основа построения современных компаний.
4. Ситуационные концепции менеджмента. Определение ситуационных факторов.
5. Понятие науки управления. Применение математических моделей в принятии управленческих решений.
6. Построение организации. Выбор операционной системы, организационной структуры и формы бизнеса.
7. «Механистические» и «органические» структуры управления. Ограничение формализации внутрифирменных отношений.
8. Свойства организационных структур. Пути и методы совершенствования структурных составляющих организации.
9. Контроль как функция менеджмента. Проблемы контроля в крупных организациях.
10. Понятие социально-психологического климата. Способы воздействия на социально-психологический климат в коллективе.
11. Стиль руководства в системе управления современными организациями.
12. Управление и власть. Виды власти в организации.
13. Лидерство в коллективе. Проблема взаимоотношений формального и неформального лидера.
14. Мотивация как функция менеджмента. Денежные и неденежные факторы мотивации трудовой деятельности.
15. Зарождение и развитие современной предпринимательской мотивации.
16. Практика коллегиальных решений. Методы работы менеджера с группой.
17. Проблема адаптации принципов зарубежного менеджмента в условиях России. Специфика российских предприятий.
18. Становление и развитие менеджмента в России в конце XX — начале XXI вв.
19. Организационные формы и система управления строительством в России.
20. Основные принципы организации управления строительством и способы его осуществления.
21. Общая система управления строительством в России.
22. Специализация, кооперация, комбинирование и интеграция в строительстве как формы его организации
23. Организационно-правовые формы строительно-монтажных организаций.
24. Основные признаки предприятия (организации) и общая их характеристика в строительстве.
25. Формы и виды строительно-монтажных организаций как юридических лиц.
26. Государственные и муниципальные унитарные строительные пред-приятия.
27. Холдинговые компании, корпорации и ассоциации в строительстве.
28. Лицензирование деятельности в сфере проектирования и строительства.
29. Создание, реорганизация и ликвидация предприятий и организаций в строительстве.
30. Подрядные контракты и торги в строительстве.
31. Теория и практика управления строительными проектами.
32. Оперативное управление строительным производством.
4.6. Примерная тематика контрольных работ
Контрольные работы не предусмотрены.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При реализации учебной программы «Менеджмент в строительстве» используются следующие образовательные технологии:
— ролевые игры в ходе сравнительного анализа различных технологий принятия управленческих решений;
— внеаудиторная работа в форме обязательных консультаций и индивидуальных занятий со студентами (помощь в понимании тех или иных моделей и концепций, подготовка рефератов, а также тезисов для студенческих конференций и т.д.).
6. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА
Раздел учебной дисциплины
Вид самостоятельной работы студента
Рабочая программа «Управление проектами»
Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Арзамасский приборостроительный колледж имени П.И.Пландина»
«АПК им. П. И. Пландина»
« 29 » августа 2017 г.
рабочая ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
по специальности 09.02.04
Рабочая программа учебной дисциплины «Управление проектами» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 09.02.04 Информационные системы, входящей в укрупненную группу специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.
Малова Е.В., преподаватель ГБПОУ «АПК им.П.И. Пландина».
Одобрена Методическим советом ГБПОУ «АПК им.П.И. Пландина».
Протокол Методического совета №1 от « 29 » августа 2017 г.
ПАСПОРТ рабочеЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
условия реализации учебной дисциплины
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
1.1. Область применения рабочей программы
Программа учебной дисциплины «Управление проектами» является частью профессионального модуля раздела «Участие в разработке информационных систем» образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.04 Информационные системы, входящей в укрупненную группу специальностей 09.00.00 Информатика и вычислительная техника.
Основная цель изучения специального курса – формирование у различных категорий обучающихся представления об управлении проектами построения корпоративных информационных систем.
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина является частью профессионального модуля раздела «Участие в разработке информационных систем» образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 09.02.04 «Информационные системы» (по отраслям).
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
результате освоения дисциплины обучающийся должен
– основные виды и процедуры обработки информации, модели и методы решения задач обработки информации (генерация отчетов, поддержка принятия решений, анализ данных, искусственный интеллект, обработка изображений);
– сервис-ориентированные архитектуры, CRM-системы, ERP-системы;
– объектно-ориентированное программирование; спецификации языка, создание графического пользовательского интерфейса (GUI), файловый ввод-вывод, создание сетевого сервера и сетевого клиента;
– платформы для создания, исполнения и управления информационной системой;
– основные процессы управления проектом разработки.
– обобщать полученные знания;
– осуществлять математическую и информационную постановку задач по обработке информации, использовать алгоритмы обработки информации для различных приложений;
– уметь решать прикладные вопросы интеллектуальных систем с использованием, статических экспертных систем, экспертных систем реального времени;
– использовать языки структурного, объектно-ориентированного программирования и языка сценариев для создания независимых программ, разрабатывать графический интерфейс приложения;
– создавать проект по разработке приложения и формулировать его задачи, выполнять управление проектом с использованием инструментальных средств;
– использования инструментальных средств обработки информации;участия в разработке технического задания;
– формирования отчетной документации по результатам работ;
– использования стандартов при оформлении программной документации; программирования в соответствии с требованиями технического задания;
– использования критериев оценки качества и надежности функционирования информационной системы; применения методики тестирования разрабатываемых приложений;
– управления процессом разработки приложений с использованием инструментальных средств.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение дисциплины:
Обязательная аудиторная учебная нагрузка по учебной дисциплине составляет 78 часов, в том числе: лекционные занятия – 42 часов, практические занятия – 36 часов. Самостоятельная работа студентов составляет 39 часов.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Подготовка к устному и письменному опросам
Подготовка к тестированию
Работа с учебником (составление конспекта, тезисов)
Составление таблиц, схем по теме занятия
Решение расчетных и ситуационных задач
Создание электронных презентаций по конкретной теме
Промежуточная аттестация в форме экзамена
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Управление проектами»
Содержание учебного материала, практические работы,